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坊员线下集中研修活动日志 区县 龙华区 姓名 苏玉卿 单位 海口市西湖实验学校 学分 账号 529911 主讲人 林影 主题 示范课：小学信息技术《雨中》 时间 2017.6.6 学习 内容 概述 记录培训内容： 一、师展示范画，请学生欣赏作品“雨中”，生回答问题，从而提示课题 二、出示任务一 ：引导学生自主尝试绘制“创意我的家”。 三、出示任务二：引导学生观察小雨淅淅，相比较“创意我的家”，增加了什么？猜猜画它们使用了什么工具？ 小组讨论，每组代表回答，引出“水滴形曲线”教学 接下来让学生完成小雨淅淅的创作。 四、任务三：（雨过天晴）学生解读任务要求，以便顺利完成。 五、展示学生作品，学生交流评价 六、学生交流学习心得，互评互助教师帮助学生输理知识，归纳总结。 通过听林老师的课，使我认识到要上好一节课，必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现林老师对教学的内容都进行了充分准备，大部分老师都制作了精美的教学课件。 我的反思： 林老师的课堂设计都非常巧妙，教学环节合理，教材分析准确到位，课前准备充分，基本功扎实，非常自如地驾驭课堂，充分调动了每一位学生的学习积极性，课堂教学效果比较好。课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。 我的 问题 与 思考 听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。 我的 评价 我对今天的课程（活动）感到: √ 一般 不满意 比较满意 满意