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大班主题《纸的故事》
——大班主题背景下的环境创设; 1.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同特征，发展观察能力、逻辑思维能力。
2.初步了解报纸的基本特点和功用，通过报纸的二次利用，变废为宝。萌发初步的环保意识。
3.学习大胆地用语言、音乐、绘画等形式表达自己获得的关于纸的各种经验，提高相互合作、创造能力。; 在观察、操作中了解纸的各种特性和不同特征，发张观察能力、逻辑思维能力。; 1.喜欢参与区域活动，愿意和同伴交流分享对纸的发现。
2.通过观察和操作了解纸的特性和基本用途。
3.通过玩一玩，了解报纸的基本特性和功能。;（四）各区域活动目标及关键经验;（四）各区域活动目标及关键经验;（四）各区域活动目标及关键经验;（四）各区域活动目标及关键经验;二、主题背景下环境创设的预设——主题墙;二、主题背景下环境??设的预设——主题墙;纸的畅想（通过问题激发孩子们探究的欲望，尝试画一画、说一说自己知道的纸的来历。）;二、主题背景下环境创设的预设——主题墙;二、主题背景下环境创设的预设——主题墙;纸的特性;三、主题背景下环境创设的预设——区角创设;三、主题背景下环境创设的预设——区角创设;三、主题背景下环境创设的预设——区角创设;三、主题背景下环境创设的预设——区角创设;谢谢大家聆听！
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