普通本科人才养方案制订与管理暂行办法.docVIP

普通本科人才培养方案制订与管理暂行办法 2011-09-29?? ?? 第一章 总则 ?第1条 人才培养方案是高等学校对人才培养的目标、规格、要求、课程设置、学时学分规定等的顶层设计，是规范教育教学行为的“根本大法”。人才培养方案是高等学校教育教学思想和办学理念的集中体现，是实现人才培养目标、培养规格的具体方案。人才培养方案是高等教育人才培养模式的具体化，是人才培养的重要蓝图，是课程体系与教学内容改革的体现，是培养学生素质和提升学生专业水平的框架，是保证教学质量的基础，是安排教学任务、规定学习任务、组织教学过程的法定依据，是学校教学管理和教学运行的重要文本。 第2条 为更好地适应高等教育的改革与发展，服务于我院改制为普通本科师范院校的目标，根据教育部《高等学校教学管理要点》（教高[1998]33号）等文件精神，结合我院的实际情况，按学分制教学管理的要求，特制定本办法。 第3条 我院人才培养方案的制定必须坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，贯彻党和国家的教育方针和政策，牢固确立人才培养是我院的根本任务，牢固确立质量是我院的生命线，牢固确立教学工作在我院各项工作中的中心地位；认真贯彻教育部《关于普通高校修订本科专业教学计划的原则意见》（教高[1998]2号）和《关于进一步加强高等本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）等文件的精神。 第4条 我院人才培养方案的制订，要遵循高等教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，使学生在德智体美等方面得到更好的全面发展；要充分体现整体优化的原则，科学地处理好各教学环节之间的关系；要坚持以学生为主体、因材施教的原则，应充分考虑学生在基础、兴趣、特长、能力等方面存在的差异对教学的不同要求，在全面发展的同时充分发展其个性和特长；要充分体现学院的地方性、教学型、师范性、综合性等特点，在突出培养合格的中小学教师的前提下，以培养面向地方教育、文化、经济、科技、管理等一线需要的具有“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用型、复合型人才。 第二章 基本要求 第5条 人才培养方案要符合我院的办学定位及培养目标的要求，体现德智体美全面发展，有利于学生人文素质和科学素质提高，有利于学生创新精神和实践能力的培养。适应21世纪经济社会发展对人才的需求，体现人才培养模式改革的发展方向，把拓宽专业口径与灵活设置专业方向有机结合。 第6条 要科学制订各专业人才培养目标和规格标准，把加强基础与强调适应性有机结合起来，要更加注重学生能力培养。 第7条 人才培养方案的制定要做到整体优化。要明确本科教育的培养目标，明确不同“知识平台”、不同“专业模块”以及“平台”与“模块”之间的知识衔接。要整合课程设置，根据培养目标构建融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系和实践教学体系；对于同类专业间的共同基础课程，要加强内容和体系上的统筹和协调，建立专业类课程平台。要处理好理论教学与实践教学的关系，要加强理论联系实际，明确实践教学目标，加强教学、科研和社会实践的有机结合，丰富实践教学内容、方式和途径。要处理好课内教学与课外指导的关系，通过优化课程结构、改进教学方法、采用现代化教学手段等途径，减少课内学时，加强课外指导，使课内与课外、校内与校外的教育活动形成有机整体。 第8条 积极推进课程体系、课程平台、教学内容、教学方法和手段的改革，构建新的课程结构，加大选修课程开设比例，推进弹性学习制度建设。要淡化学科壁垒和界限，鼓励文理交叉，理工渗透。要切实改变课堂讲授所占周学时过多的状况，为学生提供更多的自主学习的时间和空间。 第9条 各教学系要根据学院的办学定位和国家、陕西、行业经济建设与社会发展的需要和自身特点，科学定位，办出优势和特色专业。要把人才培养方案的制定与教育思想、教学观念转变结合起来，通过专题研究、讲座、征文、研讨会等多种形式，积极组织广大教师、学生和教学管理人员进行教育思想和教学观念的讨论，逐步确立适应时代和市场经济发展的思想和观念，使制订人才培养方案成为推动教学改革不断深化的契机和动力。为适应经济全球化和科技革命的挑战, 相关专业要积极实施双语教学，特别是生物技术、信息技术、金融、法律类等专业。 第10条 要遵循人才培养方案制订和管理工作的程序。要在调查研究和充分论证的基础上组织制订工作。要组织制订与之相配套的教学大纲等教学基本文件。专业培养方案一经修订完成，应保持相对稳定。 ? 第三章 课程体系的构成 ??? 第11条 课程体系采用“平台+模块”的形式进行建构。“平台”由学科（专业类）的共同知识的课程组成，各专业教学计划中的必修课设置三个平台，即公共基础平台、学科基础平台、专业基础平台，以保证人才培养的基本规格和全面发展的共性要求，体现“厚基础、宽口径、高素质”的育人思想。“模块