视障大学生学校支持性服务需求研究.pdfVIP

Chinese of 中国特殊教育)2008年第11期(总第101期) JournalSpecial No．11。2008(SerialNo．101) 视障大学生学校支持性服务需求研究 于松梅’ (辽宁师范大学特殊教育系，大连，116029) 王 晶 (天津体育学院体育教育系，天津，300381) 摘要 本研究采用自编问卷对253名视障大学生进行了学校支持性服务需求的调 查．结果显示：学生对于支持性服务的总体需求程度达到中等水平，各领域服务需求得 分由高到低依次为职业生涯规划与发展，校园生活，无障碍环境，课堂学习与考试。学 生的视力损失程度越重，对于“无障碍环境”和“课堂学习与考试”支持服务的需求越 大。三年级视障大学生对“无障碍环境”的需求程度显著高于其他年级学生；视障三、 四年级大学生对于“职业生涯规划与发展”的需求显著高于一、二年级学生；大学前就 读于特殊学校的学生，其对“无障碍环境”和“课堂学习与考试”的服务需求程度显著高 于就读于普通学校的学生。本文还就视障大学生支持服务需求的状况及特点展开了 分析，并有针对性地提出了可供高等特殊院校提高其支持性服务品质的若干建议。 关键词 视障大学生支持性服务需求 分类号 G761 需考虑为学生的不同需求提供支持性服务，有关残 1 问题的提出 疾学生的特殊需求及学校支持性服务的成果和质 随着教育民主化、法制化及高等教育大众化趋 量等相关研究越来越受到关注。目前我国高等特 势的发展，我国高等教育已进入快速发展的时期， 殊教育院校在残疾人学习、生活和毕业后就业等方 残疾人的高等教育也将迎来它的黄金时期。我国 面缺乏必要的物质与环境保障和支持，如特殊的学 残疾人的高等教育主要有四种形式…：一是普通高 习材料和工具、无障碍设施、就业指导等噱1，残疾大 等学校招收残疾考生，即残疾人与健全人在同一个 学生的学习与生活质量实难得到保证。特殊教育 普通高等院校或者院系，学习相同的专业，共同学 院、系应关注残疾学生对于支持性服务的需求，以 习和生活；二是普通高等学校开设专门招收残疾人 便有针对性地扩大服务范围，提升服务品质。本研 的系和专业，残疾人进入普通高等院校内就读，但 究以视障大学生为例，探讨视障大学生对于学校支 其所在的系或者专业是专门为残疾人设立的；三是 持性服务的需求程度及其特点，以期为高等特殊院 建立特殊教育学院，将残疾人统一集中到专门为他 校提高支持性服务的质量，扩展服务领域提供有益 们独立设置的特殊高等院校内，或者集中到普通高 的参考。 等院校中一个独立设置的特殊教育学院内接受高 2研究对象与方法 等教育；四是成人高等教育的形式，主要包括职工 大学、广播电视大学、函授、夜大学、自学考试、利用 2．1研究对象 互联网和多媒体技术等远程教育方式，使许多生活 选取独立设置特教学院的长春大学、北京联合 不能自理的重残者或因经济条件所限不能进入正 大学的视觉障碍大学生作为研究对象。共发放问 规学府的残疾人享受到高等教育的权利。我国接 卷269份，问卷全部收回，剔除无效问卷16份，问卷 受高等教育的视觉障碍大学生以在专门设置的独