安徽中考研讨.ppt

　　2011年思想品德中考试题评析与2012年复习应对策略 ;　一、命题的依据、思路及试卷结构分析; 试题结构保持相对稳定：仍为两大部分，第一部分为选择题（客观题），分值为24分，占总分的30%，其中有4题纯时政题共8分，占总分10%；第二部分为非选择题（主观题），分值为56分，占总分的70%。试题以“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”三部分内容为主线，以一年中发生的重大经济、社会等事件为背景，通过文字、图片、漫画、材料等多种方式，围绕学生思想和生活实际创设问题情境。主观题仍以主题栏目方式呈现，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力。;二、2011年与2010年的中考试题进行比较 ;　　　　　　　这两年的主观性试题都是五大题，共56分，每道主观题都有两句话共8至10个字的主题语，每道主观题赋分最低8分，最高赋分14分。每道主观题都包含有两个以上的小题，最多下设四道小题。这两年都有一道情境材料题，情境材料题的给分点相对比较小。2010年出现两道图片资料题和一道漫画题，且有一道属于单一的情境材料题。2011年一道漫画题，两道图文结合题，一道情境材料题和一道表格题，这几年第13题都有特别的要求，2009年要求对材料划线部分作出相应的回答，2010年则在试题中有两处着重号的要求，2011年对试题中部分字句有两处着重号，这些都提醒学生在答题时要特别注意试题的具体要求，避免出现答偏题的现象。这两年的主观题都是关注社会现实的试题，如2010年的第14题青海玉树地震、第16题分配制度改革；第17题上海世博会。2011年第13题“幸福期盼”，第14题我省的新闻人物，第16题关注省情，第17题建党90周年。这两年的试题都注意体现地方特色，如2010年具有地方特色的有第2题考查了皖江城市带；第12题考查安徽凤阳小岗村原党支部书记沈浩同志的先进事迹；第16题强调安徽的“蛋糕”该怎么分。2011年第14题和第16题分别是我省的新闻人物和我省及有关市的主要经济指标统计表格。这两年的试题都注意贴近生活，2010年贴近生活的有第7题孝敬父母，第13题强调校园安全问题；第15题珍爱生命、对自己和他人负责、法律保护公民的财产继承权、要学会理解与宽容他人，第17题倡导低碳生活。2011年第6题的“一分钟安全教育”，第7题对学生牛牛由违纪到违法的认识，第9、10题食品安全问题，第14题新闻人物也是中学生的榜样，第15题几种情境，总之，学生面对近年来基本稳定的思想品德试卷，能够做到心中有数，临场不乱。;　　　2011年安徽省思想品德试题延续了近年来中考一贯的命题思路，试题依据课程标准，选材新颖，设计合理，注重考查学生的综合分析和表达能力，紧密联系社会现实生活和学生的成长实际，充分体现新课程改革和素质教育的理念，把增效减负工作落到了实处。纵观近几年的中考试卷，思想品德学科稳中求变的命题思路，给广大师生备考提供了明确方向。“年年岁岁卷相似，岁岁年年略不同”，概述起来今年的试卷有以下的一些主要特点：;　;　　　（二）试题注重基础知识的考查，考查教材的知识点较多。选择题部分侧重于对学生基础知识掌握情况的考查，非选择题部分考查内容的重点放在了最重大的时事和最基本、最重要的基础知识上。基础知识考核是试卷的永恒主题，也是教学三维目标实现的必要前提。考生必须认真钻研中考考点，逐一识记、突破，并构建知识体系。比如本次试卷中考察了“处处保护”、“权利和义务”、“我国的基本政治制度和处理民族关系的基本原则”等内容，很多学生往往只顾“点”，不及“面”，导致在答题时综合能力欠缺、答题思路狭窄，知识要点片面化的现象。;　　　（三）各年级教材采分点相对合理，符合考纲要求。除时政外，涉及到的考点有： 正确认识自我部分：学会调控情绪、对未成年人特殊的保护、学会用法律保护自己、树立正确的人生目标、学会应对挫折、自立自强自信等。 我与他人的关系部分：孝敬父母、我爱我师、依法维护消费者的权利、认识闭锁心理、依法维护财产所有权、维护社会的公平正义、正确履行受教育义务等。 我与集体、社会的关系部分：社会主义法制建设的基本要求、当今时代的主题、建设社会主义新农村、党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容、实施科教兴国战略、我国生产力发展特点、三个代表、科学发展观、构建社会主义和谐社会、发展社会主义先进文化（建设社会主义精神文明）、巩固和发展民族区域自治制度、坚持党的领导等。 本套试卷，覆盖面虽然不大，但却突出了社会的热点问题，如建党90周年、落实科学发展观，构建和谐社会、敢于面对挫折、搞好民族团结等，体现出本学科的与时俱进特点，为以后的思品教学提供了较好