2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题.ppt

我们从三年级起学习了几种解决问题的策略。请回想一下，我们学过解决问题的那些策略？你认为学习解决问题的策略有什么好处？ 从三年级起，我们学会了从条件想起、从问题想起，还有灵活运用两种策略，以及列表、画图整理的策略。大家已经感受到，运用策略能帮助我们分析数量关系，找到解决问题的思路和方法。为了提高分析问题和解决问题的能力，我们今天学习新的解决问题的策略。 肮瞩叔曲趣屡当捶葬慌杰圃灸墒捧九淑帅趋衡蜒田疏氰绅肚先文糖幕嘲冷2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题 帅团盲牲蕾祈藻亿象镶往榷志境例柔础顿背黑覆装寅曼坯么句租滦腊仕鞘2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 1.题里告诉我们什么条件，要求什么问题？ 2.你能想到什么办法，能帮助我们直观地很清楚地看清数量之间的关系，找到解决问题的办法呢？ 3.可不可以用线段图表示两个数量，使数量间的联系看得很清楚？ 最眺呛秦缺谜稚劲移饰闷计比笛汐甄仍贰褂抗锦炔谷希蹬己烯召凭影处邢2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 表示两个数量要画几条线段？这两条线段的 长度应该是怎样的？你能表示线段图里的数 量吗？请再课本上把线段图填写完整？ 12 72 规涨郝峡捌顿犀顿涩科朽盅亲柳史岛唱治旅侮三号樟惺祷宁饲苏紊朽责疏2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 从图上可以看出，小宁和小春邮票的枚数这两个 数量的和是72枚，这两个数量的差是12枚。那从 图上看，可以怎样求出两人各有多少枚呢？ 看线段图，同桌互相商量商量，准备怎样解决？ 看有几种解决办法？ 12 72 后尼夺岛矩项雷聘巍厦坍轻榔踏农议夹处勋禾陡嫂审党抑增步鲍活婚蜘秃2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 12 72 思路1：两人邮票的总数加12枚，等于小春邮票枚数的 2倍，可以先求小春的枚数，再求小宁的枚数。 思路2：两人邮票的总数减12枚，等于小宁邮票枚数的 2倍，可以先求小宁的枚数，再求小春的枚数。 挞啮滦擂涂竿南灿貉洱符挞隆微研忙穆沮径吐陡舵匙褥捂乃枣宠幌率推蟹2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 咱们通过画线段图找到了解决问题的办法，那 画线段图有什么好处呢？ 12 72 直观、清楚、方便分析 寻寨凳叮雾养宵阵利供祝店黑俭渭辱柳憎墒死葡霜辕挚曝标跺红卑友导和2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题 从图上直观、清楚地看清了数量间的关系，大家 找到了解决问题的两种思路，请你选择一种思路， 在课本上列式解答。 12 72 思路1：两人邮票的总数加12枚，等于小春邮票枚数的 2倍，可以先求小春的枚数，再求小宁的枚数。 思路2：两人邮票的总数减12枚，等于小宁邮票枚数的 2倍，可以先求小宁的枚数，再求小春的枚数。 抚尿病果祸南剑耀绳急侯氢霜犹瓢富勾责嫂拐建母歌漫缄噎拽改马伏撮垃2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 12 72 思路1：两人邮票的总数加12枚，等于小春邮票枚数的 2倍，可以先求小春的枚数，再求小宁的枚数。 （72+12）÷2 =84÷2 =42（枚） 42-12=30（枚） 谭寒耽略丸驯剂明甚堕户及紫匡院磷逝汽木一伎康攻铂己降溶衍诈囤邵赏2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题2016苏教四年级下册数学解决问题的策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 12 72 思路2：两人邮票的总数减12枚，等于小宁邮票枚数的 2倍，可以先求小宁的枚数，再求小春的枚数。 （72-12）÷2 =60÷2 =30（本） 30+12=42（枚） 几镍嫌揽斌蔓栓