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《十进法》教
蒙氏数学《十进法》
作课人:聂艳萍
活动目标:
1、学习四位数无进位加法。
2、培养学习兴趣。
活动准备:
金色串珠若干、 数字卡片一套、 托盘两个、 红线、 工作毯
活动过程:
走线,入场。
手指游戏《手指变变变》
取工作毯,并铺好。
介绍工作名称。
“今天老师带来的工作是数学区的《十进法》,请你认真看。(教师取工作)”
“今天老师带来一道题:1243+2312=?,请看老师是怎样操作的。”
老师按照竖式、个位、十位、百位、千位的顺序摆红线(竖着4个,横着2个)
请一位小朋友帮我取1243的量,并摆在相应的位置。
请另一位小朋友帮我取2312的量,并摆在相应的位置上。
在1243和2312之间摆一个“+”,加号就是把两个数和在一起。
把个位和个位合起来,把十位和十位合起来,把百位和百 位合起来,把千位和千位合起来。放于绳前。
从个位开始数,数后放于绳后;并写上相应的数字;直到千位。
“让我们看一下合起来是多少?”先数串珠,再看卡片。
摆成横式:1243+2312=3555,放于线前。
收工作。(先收金色串珠,再收数字卡片)
活动反思: 在本次活动中,运用蒙氏教具金色串珠进行教学,结构完整、清晰,有层次。幼儿兴趣浓烈,在理解了加法的含义基础上进行四位数无进位加法的操作。本节课目标达成度高、效果好。不足之处:应强调书写横式时应从左往右,书写竖式时应先写个位。
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