心理学2——幼儿注意的发展-培训课件.pptxVIP

幼儿注意的发展;用一个词来形容这些孩子的表情;;什么是注意;注意的功能;注意时的外部表现;注意的分类;无意注意;引起无意注意的原因如下： 1.刺激物本身的特点，即客观原因 2.人们本身的状态，即主观状态 刺激物本身的特点，虽易引起人们的注意，但支配不了人们的无意注意。同样的事物会引起这个人的注意，却不一定会引起另一个人的注意，这取决于人们不同的主观条件。这些主观条件主要是指人对事物的需要、兴趣、态度，以及个人的情绪状态，;什么能引起无意注意呢？;;有意注意;;注意的分类;幼儿注意品质的发展——注意的稳定性;刺激物的特点;注意广度随活动的任务和幼儿的知识经验不同而有所不同 呈献给幼儿的刺激物越集中，排列的越有规律，越能成为互相联系的整体，幼儿的注意广度就越大。故，幼儿教师要适时、恰当地运用这一规律。 ;注意的转移 注意的转移指有意识地调动注意，从一个对象转移到另一个对象，这反映了注意的灵活性。如：第一节上数学课，第二节上英语课，学生注意对象的转换。;幼儿无关注意占优势，他们容易被新异的、多变的或强烈的刺激物所吸引，价值主义的稳定性较低，易受无关刺激的影响。甚至教师服饰过于新异，都可能影响幼儿的注意;幼儿多动现象;幼儿多动现象;本病的病因和发病机制不清，目前认为是多种因素相互作用所致。 1.遗传 家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是ADHD的重要发病因素，平均遗传度约为76%。 2.神经递质 神经生化和精神药理学研究发现，大脑内神经化学递质失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下，5-HT功能下降。有学者提出了ADHD的多巴胺、去甲肾上腺素及5-羟色胺（5-HT）假说，但尚没有哪一种假说能完全解释ADHD病因和发生机制。 3.神经解剖和神经生理 结构磁共振成像（MRI）发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。功能MRI还发现ADHD患者存在脑功能的缺陷，如额叶功能低下，在额叶特别是前额叶、基底节区、前扣带回皮质、小脑等部位功能异常激活。 4.环境因素 包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括ADHD患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。与ADHD发生有关的儿童期疾病包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫、毒素和药物。更多存有争议的因素包括营养不良、与饮食相关的致敏反应、过多服用含食物添加剂的饮料或食物、儿童缺铁、血铅水平升高、血锌水平降低与ADHD发生有关，但目前证据尚不充分。 5.家庭和心理社会因素 父母关系不和，家庭破裂，教养方式不当，父母性格不良，母亲患抑郁症，父亲有冲动、反社会行为或物质成瘾，家庭经济困难，住房拥挤，童年与父母分离、受虐待，学校的教育方法不当等不良因素均可能作为发病诱因或症状持续存在的原因。