享受班级管理(发言稿)(长).docVIP

享受班级管理 张岩 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好！首先我要感谢学校领导在这个特殊的日子里给我这样一个向大家汇报工作的机会，我倍感荣幸，同时又忐忑不安，其实我校的班主任都有一套行之有效的班级管理的方法，值得我虚心学习，在此我就不揣浅陋、谈一下在班级管理中的一点粗浅的不成熟的想法和做法。不当之处敬请批评指正。 一、尊重关爱每一名学生 尊重关爱学生是任何一个班主任都明白的道理，但真正持之以恒的长期坚持，并不是容易做到的。学生犯了错误，我们应该批评，而且是必须批评，关键是如何批评，以什么样方式批评。若从保护孩子自尊心和尊重其人格的高度，你就会和他个别交流，晓之以理、动之以情、导致一行，这会让你的道理向春风化雨一般被其接受。但是，如果为发泄自己的一时的雷霆之怒，不分场合、声色俱厉的点名批评，学生的自尊心必会受到严重的伤害，而你所讲的道理也会被其紧闭的心灵之门拒之门外。 另外，对学生的关爱既是班主任的职责所在，也是做好班级工作的法宝。所谓“没用爱就没有教育”，爱学生体现在对其学习、生活等方方面面，特别是后者，学生在家靠父母，在校就靠老师、特别是班主任，遇到委屈想到的应该首先是班主任，充饭卡、回家没钱了，也会想到班主任。特别是生病后更需要班主任的关怀，10高护1班的董某和毛某先后因病到中医院看急诊，且都在深夜，有一次还是风雨交加，我都是陪护左右，为其交费、取药、打车。这两个学生后来都成长为成为我的得力助手。 再比如在我所带的10高护1和14涉外1参加红歌会以及在校运会的表演方队中，有人提出把个别五音不全的、节奏感不强的同学撤下来。我说，这是咱班的集体活动，都有权利参加，即使他们自己提出来我们也要鼓励他们参加。我的原则是“集体活动，一个都不能少”。 二、从严管理 关爱学生并不等于放纵学生，相反，严格管理恰恰是爱学生的表现，所谓“严是爱宽是害”。对于学校和专业部的规章制度，我都会不折不扣的向全体学生贯彻，并和同学们一起制订本班管理制度，比如针对学生在课上课下玩手机想象，学生一入校我就要求全体同学不能将手机带入教室（至少要做到不开机），由于我反复向同学们讲清手机给我们的学习带来的不利影响，并让同学们对此展开讨论，同学们逐渐养成了上课不玩手机的习惯。考试时严禁作弊，且倡树诚信考试之风。10高护1班，入校后的第一次期末考试，当时护理部设立了四个诚信考场，我班作为一个新生班，勇敢的报了名，全体同学签名承诺绝不抄袭，结果相当好。这也给我们一个提示：要相信我们学生的素质。 三、“勤”字当头 一勤天下无难事。班级管理工作复杂而又繁琐，这就要求我们不怕苦不怕累，跟紧班，紧跟班；对问题要反复抓、抓反复。和学生一起劳动、一起参加活动。尽可能的了解学生的学习、纪律等各方面的情况，第一时间掌握第一手资料，第一时间发现存在的问题，并将其解决在萌芽状态。我会充分利用每一个周日每个预备铃后、课间操、晚自习、班会等时间，以不同方式与学生进行沟通交流。 四、班委建设 建设一支强有力的班干部队伍，是做好班级管理工作的重要途径。我追求的最佳结果是每个人都尝试班级管理工作。第一阶段让学生毛遂自荐，成立临时班委，我会给予大力支持、指导、帮扶；第二阶段通过选举，建立正式班委，这是相对省心的阶段，因为他们是大家民主选举的，有能力，更有威信；第三阶段让那些有一定能力，但相对内向的同学进入班委，这是我们给他一个助力，催其进步。在班里实行一人一事制度，让每个人都有事做，让他们体会主人翁意识，培养其责任心，有利于班级凝聚力和向心力的形成。刚刚毕业的10高护1班，有一半以上的同学担任过主要班委，其中有若干同学还在学校和专业部学生会担任主席及纪检部、卫生部、宿管部、文艺部、体育部部长等职务。另外有三位同学先后担任国旗护卫队队长。更为重要的是，担任班委的经历，使他们恢复了自信，增强了综合素质，对他们的实习、就业极为有利：他们备受用人单位青睐，多人担任相关实习医院的实习队长。赵立莹同学是班里的卫生委员、学校和护理部的纪检部长、国旗护卫队队员，现为北京海军总医院的实习队长。在今年5月份北京海总来招录实习生时，她临时决定参加面试，在没有撰写应聘书的情况下，仅凭出色的临场发挥，就成功入选。 五、抓住问题，变害为利 在班级管理中我们会为层出不穷的问题而不胜其烦，其实大可不必，我们的学生出问题、捅娄子是在正常不过的事情，解决问题正是我们的使命所在。而且就是在解决问题中，学生的素质才不断提高，班集体才会不断发展。2011年教师节班长和部分班干部做主给老师送点纪念品，结果其他干部因没有给其商量予以抵制，班长感到威信受到挑战，在老师和同学面前失了面子，于是提出辞职。当我经过多方了解，掌握了实情后，没有一味的支持班长，更没有生那些有抵制情绪的班委的气，而是让班长懂得做事讲民主和策略的重要性，同时在班里表