二年级教学安排及自然板块总结.docVIP

亲爱的家长，非常抱歉到今天才将这学期的安排告知大家。非常感激您一直的支持和信任。 2013年春季学期的教学安排： 第一周：以线画为主。 第二、三周：自然故事是教学的主线，而同时适合二年级孩子的线画仍然继续。 第四、五、六周：数学板块。（其中包括第六周的周六、日） 第七周的周一、二、三是公共假期。 第七周的周四、五，第八、九、十周： 语文板块。 第十一、十二、十三周：数学板块。 第十四、十五、十六周：语文板块。 主课以外的科目与上学期相同。 自然板块的总结： 开学第一周，我们重新以不同的图景来回顾我们曾经做过的线画练习，这些练习可以帮助孩子慢慢的回到学校生活的节奏中。当他们满意的看到同样的图形自己比从前画的好很多的时候，他们对这些学习的内容充满了兴趣。而老师看到的是他们更加平衡，手更加灵活，当然力量更强了，可以接受更高一点儿的挑战了。 开学第三天就是春分了，周围到处都是春的气息，亮闪闪的，季节是我们教学的线索之一。二年级与一年级比较，孩子们与周围的世界稍稍又分离了一些，尽管依然与世界有着一体性，但是他们对周围发生的事情更加有兴趣，关注的更多。让他们到校园里收集春天，总是会有我们都不曾留意的地方被发现。 第二三周我们开始了自然板块，同时适合二年级孩子的线画任然继续，其实线画会一直贯穿整个学期。 自然板块主要是自然故事，我们讲的故事有： 森林里的春天， 不满足的小溪： 河流四季的变化，及走向； 小雨点的旅行： 云的形成，雨的形成； 花朵与云朵的对话： 云的类型； 花蜜和蜂蜜： 花蜜的形成，蜂蜜的形成，蜂巢的形状； 毛毛虫变蝴蝶：蜕变； 我们的园艺课主要是为播种准备好土地，当我们的一小块地变得松软的时候，就吸引来了蚯蚓朋友来帮忙。 配合自然课，我们画的线画有：对称图形：蝴蝶，六瓣花朵，水滴，一片叶子，渐渐长大的两篇嫩芽； 几何图形：正六边形。 湿水彩，我们画了蓝天下的黄色蝴蝶，绿色草地上的红色花朵。这个阶段依然强调对比色所带来的情感感受，引导孩子们对于不同色彩在一起时所带来的不同情感感受的描述和讨论。引入简单的形，但这不是主要目的。 在自然板块结束的时候，我们制作了一本小书来总结就这次的自然课，孩子们先用湿水彩画了嫩绿色的背景色，然后在上面用蜡块、蜡棒、彩铅在上面绘画。因为兴趣，孩子们很主动的在课堂上、课后来完成这一本小小的书。 在这个过程中我们也有意识的让孩子们进行造句的练习。组词、造句也将是我们这学期的语文教学内容之一。 以上是我们前三周的一个总结，现在我们来看一下孩子们发展的状态。 也许你已经发现孩子又长大了好多，心眼儿多了好多，从前我们用的小招式已经不管用了，会被他们一下子揭穿，他们像小狐狸一样的狡猾，有时候又像大巨人一样强悍而粗鲁，这是他们意识清醒的时候，而这种清醒又是无意识的。当然他们时不时又会回到可爱天真的状态，他们向往善良，在意老师的态度，对于老师发自内心的赞扬和鼓励会很在意。他们因为逐渐的与外界世界的分离，他们害怕孤立，却又开始以孤立的方式排挤、捉弄、语言攻击别人、扭打在一起。这些都是他们内在挣扎的表现，他们这样做都是为了获得更多的体验。 他们总是希望探险，小树林、小河边都将是他们最好的户外游戏场所。 当然他们注意力延长，学习能力更强，记忆力更牢固。 根据孩子这样的发展状态，我们该怎么“对付”他们呢？：） 其实孩子从小小的婴儿慢慢长大，大致是这样的一个姿态： 他们慢慢的离我们越来越远，从原来与我们是一体的，到慢慢独立，真正的分离很发生在大约9岁的时候。我们可以体会一下这样的一个过程。那么我会想：我该后退一点儿，给他们比之前再多一些空间，体会他们内在正在经历的变化，看着他们慢慢的长大。同时，他们力量、能力的增强，在教学上：给他们更多的事情做，让他们忙碌起来，希望每一天都是满满的收获；逐步的挑战他们，智性在艺术中的实现，从而体验到完成的满足感。 在家里，他们当然也可以承担更多的家务。 本学期的语文板块主要有寓言故事和圣人故事。 目前选择的寓言或成语故事有： 狮子和蚊子， 狐狸和山羊， 狼和小羊， 不听话的山羊，猴子和鳄鱼，龟兔赛跑， 鹬蚌之争，黔之驴，朝三暮四，狐假虎威，螳螂捕蝉、黄雀在后，守株待兔，刻舟求剑，卖油翁和射箭的人，塞翁失马等等。 圣人故事有：虞舜的故事，佛本生故事中的若干故事，圣弗朗西斯的一两个故事等等。 带有内在转化的中国民间故事也会在选择范围之内：例如哪吒的故事。 本学期数学主要仍然是乘法表的记忆和应用，数位的学习，大数的认读，有进位、借位的两位数加减运算，也会引入平方数，数轴，视掌握情况看是否在学期末引入竖式。这些概念都将以孩子能够理解的具象的方式让孩子深入的理解。 每天都会进行数学练习，主要是速算和心算的训练。 推荐阅读的书目： 日有所诵 第一、第二册（鼓励孩子自己朗读） 木偶奇遇记 豆蔻镇的居民