二年级上册识字二教学思路.docVIP

二年级识字课教学思路 执教教师：张思媚 谈话导入：（5min） 同学们，你们猜这是什么呀？平时呀，都是你们给老师写信，现在老师也给你们写了一封信：邀请信。我想邀请大家去森林植物园里参观花草、树木、品尝水果。你们想不想去呀？好，现在请你们闭上眼睛，让老师带你们去森林植物园里。同学们，请把你们的眼睛睁开，你们看到了什么呀？ 亲爱的同学们，你们都认识这些植物的名称吗？今天我们一起来学习一下，识字二题目是：读读词语识汉字。 新课呈现 (一)会认字（12min） 请同学们打开课本P72，默读课文，一边默读一边把会认字用铅笔圈出来。（2min） 看一看，你们找到的会认字是不是跟屏幕上一样的呢？你们都会拼读这些词语吗？同桌之间互相读读，老师看看哪个同学最认真。（2min） 现在我们请同学们来读一读。会读的请举手。我们请读书最大声的滨志同学来读一读第一行。我们请普通话最标准的仲达同学来读一读第二行。刚刚我们的陈仲达同学读的这个葡萄的萄字读得非常好，因为他把（轻声）读出来了，非常棒。现在我们请读书最响亮的吴宇晴同学来读一读。（个体读3min） 你们觉得刚刚那三位同学，哪个同学读得最好啊?（陈仲达） 老师听到陈仲达的声音最多，请我们的陈仲达小老师带大家读一读。(小老师带读3min) 5、你们读书声真响亮！那么，我把拼音去掉，你还会读吗？我们男同学跟女同学比一比看谁更棒。第一行男同学起立齐读，读完坐下。第二行女同学起立齐读。第三行全班起立齐读。(2min) 备注：读完你有没有发现这里有一个生字不只一个发音，你找到了吗？找到的请举手。（卷除了发第三声，还发第四声juàn）你能组个词吗？（试卷、卷子） （二）会写字（20min） 1、下面的这些字呢，不但要求会认，还要求会写。首先我们先来做个小游戏，考一考你会不会读这些新字词。（火车火车哪里开？开5次）（2min） 同学们，你们刚刚读得非常好。那我们不但要会读，还要给这个字组词，最好能造个句子。现在小组讨论一下，说一说你的组词并造句。（小组讨论组词、造句,并点名说组词、造句） （4min+4min） 同学们，你们都记住这些生字了吗？他们都是什么结构？部首呢？（提问同学）你们是用什么方法记住这些生字的？（每个字都要说）（2min） 同学们，写好字是学好语文最基本的要求。我们要写好字，首先要观察这个字在田字格中的位置。我们先来看左右结构的字，你觉得哪个字最难写呀？(枫) 注意左右结构的字是左窄右宽。我们一起来写一写。那上下结构的杏字的木，跟枫字的木字一样吗？（不一样）好，我们一起来写一写。（教师范写→学生书写→作品展示）(6min) 同学们，我们来回顾一下这节课的生字词，观察一下它们的部首，你能把它们送回家吗？（开火车）思考草字头的字都跟什么有关？（草类植物有关，木字头的字都跟树木有关）(2min) 三 总结全文(3min) 同学们我们把今天所学的生字词放回到课文中，你会读吗？请同学们看到课文，全班齐读。(2min) 总结收获、布置作业。（1min）