大学生学习指导(三本)课件(李丹青.pptVIP

大学生学习指导 高教研究所 第一讲 绪 论 一、为什么要开设《大学生学习指导课》？ 二、该课有哪些主要内容 ？ 三、该课怎么上？ 一、为什么要开设《大学生学习指导课》课？ 1.开课目的 问题1 ： 在座的有哪位同学进商店是付了钱后随便营业员给你什么商品的？或者说营业员帮你精心选择了商品后你少要甚至不要的？ 每节课（学时）的价格： 60000元＋23200元（住4800＋餐16000＋路2400）/160学分=520/17≈31元/学时，再加上放弃就业的损失：5元/学时，就是36元/学时。 问题2 ： 在座的又有哪位同学能够（或者看到别人能够）将失去的时光找回来的？ 人生命中的任何一分钟都是不可拷贝的，生命的时光对每一个人来说，都是一个常数，用一分钟少一分钟。 1）转变你的观念，使你更深刻地认识大学生活，从而切实把握住这个至关重要的“人生机会”。 2）教你一些方法，包括学习、生活、为人处事、言谈举止等方方面面，帮你打下拓展自己的基础。 3）培养你的非智力因素，充分发挥非智力因素对智力因素的支撑作用，为你的大学学习生活保驾护航。 2.大学对人生的意义 问题1 ： 你为什么上大学？去年和今年的想法有何不同？ 问题2 你觉得大学生活将会在你的生命中占一个什么样的位置?为什么？ 柳 青 人的一生虽然很漫长，但紧要处却只有几步，大学就是几步之一。人生道路、价值观的奠基，大学阶段很大程度上决定一个人的生命质量的品格。 老 舍 人生最值得纪念的是“大学生活”那一段，它是清醒的，意识的，自动的，努力向上的生活，而且是后半世生活的根基。 布 赖 恩 命运不是运气，而是选择；命运不能靠等待，而是要靠争取的。 3.上大学的目的 问题： 你认为上大学有什么价值？或者说大学已经交会你以及还将教会你什么？  1）学会更好地思考和交流 ﹡学会如何去思考和交流 ——学什么专业、上什么课程虽然重要，但更重要的是学习思考和交流的方法及规则 ﹡增强理解世界的能力——理解它的现在，并准备理解它的将来。 ﹡提高你批判性思维和创造性思维的能力，让你清醒地看待世界，清晰地思考问题。 2）更好地掌握改变世界的知识和技术 ﹡能帮助你做好对未来的准备。知识经济时代、信息时代——瞬息万变。但高等教育能为你提供对接未来的转换工具，让你及时理解变化，跟上发展，甚至领先时代。 3）更好地为生活在一个多元化的世界做准备 ﹡文化为人们走向世界提供了一个窗口。高等教育能开阔你的眼界，帮助你了解别国的文化、理解世界的多元化，能使你更好地适应国际化进程，找到自己在其中的位置。 4）懂得学习是终身的事业 ﹡高等教育并不是你受教育的最后一步，更不是你学习的终点站。  ﹡大学生活能帮助你学会学习，使你产生一种对更多知识的渴望和终身都不能被充分满足的探究欲望。使你感到学习是有所回报并永无止境的终身历程。 5）理解自己对世界有所贡献的意义 ﹡高等教育能使你更加了解自己，清楚自己要干什么，知道自己该怎么干。 ﹡ 一个人被社会认可的前提是为社会做贡献，人生的价值只有在为社会和他人的贡献中才能得到体现（这是唯一的途径）。 ﹡在你贡献社会的同时，也成就了自己——达成一个双赢的结果。 二、课程的主要内容 三、授课方式 课堂讲授 同学间交流讨论 校友经验介绍 学习策略测试、指导和反思、改进 上课要求：  1、上课不要迟到、早退，但你可以不来听课 2、上课可以干别的，但不允许影响别人； 3、提倡说实话、干实事，不弄虚作假； 4、欢迎同学们与我们多沟通、多交流。 电话86836064 电子邮箱：g j s @ c j l u.e d u.c n 思考人生，掌握命运 ！ 播种一种思想，收获一种行为； 播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种品格； 播种一种品格，收获一种命运。 上大学的目的 1）学会更好地思考和交流 2）更好地掌握改变世界的知识和技术 3）更好地为生活在一个多元化的世界做准备 4）懂得学习是终身的事业5）理解自己对世界有所贡献的意义 第二讲大学生涯设计与未来发展 一、大学与人生 大学阶段的身心特点： 生命力最旺盛，智力发展最完善，思维最活跃，最能吸收新事物，并且开始认识自我、关注社会、思考人生，开始探究责任和义务的涵义、理想与现实的关系 大学阶段的教育特点： 教会你学习、思考、交流，启发你