何顺文校长小型私立博雅型院校在香港的角色.PDFVIP

12/18/2014 何順文校長：小型私立博雅型院校在香港的角色 【十大校長論壇】 2014年12月15日 何順文校長：小型私立博雅型院校在香港的角色 何順文校長：小型私立博雅型院校在香港的角色 本社編輯部  講者：何順文教授 （恒生管理學院校長）   首先，恭喜灼見名家網站的開幕。很多記者朋友都問我香港跟澳門的大學 有何分別，這或者可以遲一點再討論。今天我要說的是小型私立博雅型院校的 角色在香港扮演一個什麼角色。   無疑，香港高等教育有一定基礎與優勢。經過多年發展，香港擁有八間受 UGC 資助院校，亦有八間政府認可頒發學位的自資學府。香港社會的教育制度 成熟良好、師資優良及國際化、學術水平高、院校管治體制較完善、充份學術 自由，與世界各主要教育體系緊密連系、兩文三語環境、與國際認可與排名等 等。   但香港院校亦有一些基本弱點或生產因素局限。這包括本科學額嚴重不 足、財政來源過份倚賴政府、欠缺捐獻文化，例如利用民間的智慧和資源貢獻 教育，這方式在香港還沒有充分發揮出來，跟香港這般成熟的國際金融社會地 位，並不相配。再者，公校自資課程的濫開、私立院校發展的被忽略、公校發 http://www.master­/print/2779 1/9 12/18/2014 何順文校長：小型私立博雅型院校在香港的角色 展過份受制於撥款當局 （教資會）、缺乏土地興建校舍及宿舍、缺乏本地研究 生及缺乏傳統中華教育文化價值特色等等。   再者，本港傳統院校的精神文化與內涵也一直在質變，近年傾向偏重國際 聲名與資源規模競逐多於教學育人，着眼科技而輕人文價值，漸漸忘卻大學之 本。要提升香港高等教育的國際優勢，必須同時着重硬實力與軟實力，並要解 决當前的政策、制度、文化及人為的障礙。   私立院校的興起與突破   香港本科教育以往主要由公立高等院校所提供，但自2000年起，發生了基 本的變化。在2000年9月教統會在其 《21世紀的教育藍圖》報告中建議政府應 鼓勵現有私立專上院校經適當評審後升格為大學，報告指出發展私立大學能提 供一途徑讓社會所有界別為高等教育出資獻力，造福學生，當中有一個名詞非 常重要，就是 「所有界別」。 「所有界別」指的不但是政府，還有民間的力 量、智慧、資本都是可以拿出來貢獻香港的教育。   除了樹仁學院在2006年獲準升格為香港首所認可私立大學外，私大在21世 紀的前十年的發展差不多為空白。為擴大學士學額而不動用額外公帑，港府於 2009年推動所謂教育產業與地區內教育樞紐，除了讓受資助院校招收更多非本 地學生及以自資方式開設更多 top­up 學士課程，政府根據 《專上學院條例》 （第320章）批地和貸款來鼓勵更多民間辦學團體開辦經評審自資學士課程， 推動日後升格為私立大學。私立 （或稱自資）院校的興起，打破了以往香港專 上教育由公立院校主導的局面。   無疑，私立大學在環球高等教育普及化上的角色愈來愈重要，以彌補公立 大學的不足。在東亞地區，私立大學 （私大）成為提供高教的主力。例如在台 灣、日本和南韓，私大數目佔當地高教院校總數的五成以上。相對公校，美國 很多頂尖的院校都是私立，特別是小型文理學院 （liberal arts college）畢業生 的成就最傑出。但在香港，私立院校卻只是剛起步，發展遠遠落後形勢。政府 強調的雙軌發展模式有待急起直追。 http://www.master­/print/2779 2/9 12/18/2014 何順文校長：小型私立博雅型院校在香港的角色     自2000年陸續有珠海、恒管、東華、明愛專上、明德、能仁等主要開辦學 士課程的私立院校按上述 《專上學院條例》註冊成立   （另外還有公立的公大 及 VTC 香港高等科技教育學院 THEi，也算是自資性質，但並非私立）。這些 私立院校