大中专院校公司企业拓展计划书.doc

乘风破浪 共创辉煌 （大型公司、企事业单位及大、中专院校） 拓 展 培 训 方 案 策划人：沙漠孤狼-南喜旺 电 话Q Q：243059288 2016年月日-------------------第3页 训练主题----------------------------------第4页 培训目标----------------------------------第4页 学员的收效--------------------------------第4页 课程设计及依据----------------------------第5页 具体项目介绍------------------------------第6页 时间安排----------------------------------第11页 培训进程表--------------------------------第11页 培训保障----------------------------------第13页 安全理念----------------------------------第14页 保险流程----------------------------------第16页 常见问题解答------------------------------第16页 收费标准----------------------------------第16页 参训背景 拓展训练是让参训者在愉快、积极的参与中学到知识、领悟道理，通过亲身体验来挖掘自己的潜能，培养创新精神和实践能力，促进勇敢、顽强、自信、团结等优良品格的形成；让参训者在面对困难和问题时，体验和感悟自己的心理状态，学会解决问题的方法，增强克服困难的信心和勇气，提高参与者适应学习的能力，培养团队精神和释放精神压力。 通过开展拓展训练活动，培养参训者积极向上的乐观生活态度及创造性的思维和实践动手能力，以提升个人的自信心、意志力、决断力，增强受训者克服困难、战胜困难的信心，激发潜能，熔练团队，培养受训者的组织归属感，增强同学间相互配合、相互协作的意识，有效地将个体溶于团队之中，培训团队凝聚力，对学生心理健康教育起到积极的促进作用。二、训练主题：关注情感体验 熔铸激情团队1.培养学生积极正向的竞争和合作意识，认识到合作对于一个集体的重要性，学会更好地与他人进行沟通与协调，优化人际环境；学会在合作与竞争中尊重对手、理解他人、取长补短，携手共进。 2.培养学生的抗挫折能力，让学生在解决问题和应对挑战的过程中，达到＂熔炼团队，净化心灵、磨练意志、陶冶情操＂的培训目标。 3.培养执行力和纪律性，服从团队统一安排，遵守共同的承诺与约定，增强学生的责任意识、大局意识和自律意识。 4.在挑战的项目中,学会独立思考, 认识自身潜能，增强自信心，学会发挥潜能以促进个人能力的突破,创造激情团队，迎接艰巨挑战。 罐头鞋（提高管理技巧） ↓ 断桥（管理变化，勇于面对企业变化和积极主动承担企业变化发展带来的团队责任） ↓ 电网（协调所有人的工作和努力，防止内耗） ↓ 红黑商战——精彩室内课（双赢理念） ↓ 盲人方阵（沟通技巧、合作方法和技巧） ↓ 团队角色——精彩室内课（认清自身在团队中位置，了解在团队中应承担的责任， 思考在这个位置要怎样做才能提高整体团队绩效） ↓ 孤岛求渡（合作的方法和技巧、换位思考，提高团队宽容度、工作的主动性） ↓ 全程回顾总结（高绩效团队的建立） 第二套（适合大中专院校） 第一篇 团队建设篇（一课时） 1、团队组建（每班组建四个小团队，班级组建两个大团队） ·确定队名，“师出有名，战无不胜” ·设计队呼、队歌，打造精神符号 ·确定队规，体认团队规则 2、团队领袖竞选，选出的领袖必须得到全体团队成员的认可。 3、学唱手语舞：《感恩的心》第二篇 团队行动篇（共十八课时） 团队的成功取决于有强烈荣誉感、责任感并敢承担责任，战胜自我，善于合作与共赢的人。 项目一：齐心协力走 项目说明：每队25人。队中全体成员两脚脖被一根绳束住向前走，在50米的跑道上行进，行进过程中队员的步伐必须一致，若不一致要重走，并记入时间。 评分标准：用时少的一方获胜。得10分。 项目目的：增强团队意识：体会越容易的事情越需要认真的态度，感受相互配合的重要性，形成团队的默契。 项目二：一圈到底 项目说明：每队20人。由一队队员手拉手，并将一大号的呼啦圈套于一个队员的手臂上，并以此队员开始，穿过每一名队员，其间队员拉着的手不能分开，最后回到起点宣告比赛结束。项目备注：地面上许多团队项目由于，所以未列入其中。建立团队，增强学员的归属感及凝聚力。道具：借助。课程设计架构 1、学员将以班级或自由组合的方式组建团队，以使学员与团队一起经历困