小学数学课堂练习的时效性调查数据统计与情况分析报告精要.doc

调查数据统计与情况分析报告 第???1??次调查　　 　　 调查形式　　 　　 　　 调查设计与实施　　 调查对象　　 　　 调查　　 　　 　　 三年级“小学数学课堂训练的时效性研究”家长问卷调查　　 ?190人，抽样本10人）　　 的课堂　　 　?　 您的孩子喜　　 　　 您的孩子　　 不喜欢什　　 么样的老师　　 　?　 您觉得延长　　 孩子的学习　　 时间是否能　　 提高孩子的　　 学习能力　　 您的孩子　　 用数学的　　 能力　　 65%家长反　　 映活泼有趣的　　 90%的家长选择亲切幽默型的　　 40%的学生不喜欢上课无精打采的老师　　 支持的占30%，反　　 认为有所增强　　 的占35%　　 　?　 2调查现状与分析：　　 　?　 ???有些课题需要组织不止一次的调查，本表提供了调查设计与结论的记录表式，每次调查均需附上。　　 　　 ????　　 　?　 　　 本次调查的主要结论　　 2、学生的学习兴趣低，学习的主动性、自主性差。　　 3、学生用数学的能力有待增强。　　 　?　 　　 ???2?次调查　　 　　 调查形式　　 　　 　　 调查设计与实施　　 调查对象　　 　　 调查　　 　　 　　 三年级?提高小学数学课堂训练的时效性研究问卷调查　　 （总人数?733人，抽样本20人）　　 你喜欢哪种类型的授课方式　　 你喜欢小组合作讨论吗　　 你在课堂上每次都积极参与讨论吗　　 课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法　　 课堂上你会主动和同学交流吗　　 你喜欢老师的授课方式吗　　 你的成绩最近提高了吗　　 ?老师讲，学生听?占50%　　 　?　 由学生小组讨论，老师点拨占30%　　 　?　 无所谓占20%　　 喜欢 占50%还可以占30%一般占20% 　?　 选择是的占35%，选择有时参与有时不参与的占20%不参与，因为我害怕说错，他们笑话我的占45%　　 选择他真勇敢的占30%，选择谁让我自己不会呢的占有60%以上　　 选择会的45%，　　不会，我担心说错被他们取笑占50%以上　　 选择喜欢的占60%以上，选择不喜欢的占30%　　 选择同意的占40%　　 　?　 　?　　　 200人，抽样本10人）　　 你喜欢小组合作讨论吗　　 你在课堂上每次都积极参与讨论吗　　 课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法　　 课堂上你会主动和同学交流吗　　 你喜欢老师的授课方式吗　　 你的成绩最近提高了吗　　 ?老师讲，学生听?占40%　　 　?　 由学生小组讨论，老师点拨占40%　　 　?　 无所谓占20%　　 喜欢 占40%还可以占40%一般占20% 　?　 选择是的占35%，选择有时参与有时不参与的占30%不参与，因为我害怕说错，他们笑话我的占35%　　 选择他真勇敢的占40%，选择谁让我自己不会呢的占有60%以上　　 选择会的45%，　　不会，我担心说错被他们取笑占50%以上　　 选择喜欢的占60%以上，选择不喜欢的占40%　　 选择同意的占40%　　 　?　 2调查现状与分析：　　 　?　 ???有些课题需要组织不止一次的调查，本表提供了调查设计与结论的记录表式，每次调查均需附上。　　 　　 ????　　 　?　 　　 只是对学生喜欢的不喜欢的课堂作最基本了解的一个调查，以此更好地为下面的课题作一个基本的铺垫。　　 　?　 　　 2、学生的学习兴趣低，学习的主动性、自主性差。　　 3、教师的课堂教学设计有一致性，没有充分考虑到学生的个体差异。　　 ??4、教师的评价不及时，评价内容单一。　　 ?　　 　?　 　?　 　　 ??3次调查　　 　　 调查形式　　 　　 　　 调查设计与实施　　 调查对象　　 　　 调查　　 　　 ??活动后的调查结果如下：　　 四年级?“我的数学课堂”问卷调查　　 ?200人，抽样本10人）　　 你喜欢哪种类型的授课方式　　 你喜欢小组合作讨论吗　　 你在课堂上每次都积极参与讨论吗　　 课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法　　 课堂上你会主动和同学交流吗　　 你喜欢老师的授课方式吗　　 你的成绩最近提高了吗　　 ?老师讲，学生听?占30%　　 　?　 由学生小组讨论，老师点拨占60%　　 　?　 无所谓占10%　　 喜欢 占80%还可以占10%一般占10% 　?　 选择是的占65%，选择有时参与有时不参与的占20%不参与，因为我害怕说错，他们笑话我的占15%　　 选择他真勇敢的占80%，选择谁让我自己不会呢的占有20%以上　　 选择会的75%，　　不会，我担心说错被他们取笑占25%　　 选择喜欢的占80%以上，选择不喜欢的占20%　　 选择同意的占90%　　 　?　 五年级“提高小学数