备战2017年高考-策略与方法(生物)分析.pptx

2017年高考备考策略与方法;2016年高考重点考查要求;高考全国卷生物试题特点;高考全国卷生物试题特点;典型例题分析;新课标Ⅰ 40. [生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下列问题： （1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时，可先提取HIV中的 ，以其作为模板，在 的作用下合成 。获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。 （2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是 。该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是 。 （3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分 细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能。 （4）人的免疫系统有 癌细胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。;（1）RNA 逆转录酶 DNA （2）抗体 抗原抗体特异性结合 （3）T（或T淋巴） （4）监控和清除 题目情景简单，考查必修与选修内容中，基础知识的联系。体现必修基本概念和原理在现代生物技术中的指导性作用。 ;新课标Ⅱ 40.【生物——选修3：现代生物技术专题】（15分）已知生物体内有一种蛋白质（P），该蛋白质是一种转运蛋白，由305个氨基酸组成。如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸，改变后的蛋白质（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性。回答下列问题： （1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的 进行改造。 （2）以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有修饰基因或合成基因，所获得的 基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即： 。 （3）蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过 和 ，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因 ，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物进行鉴定。;（1）氨基酸序列（或结构） （2）P P1DNA和RNA （3） DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白质（或转录、逆转录、翻译） （3）设计蛋白质结构 推测氨基酸序列 功能 题目综合考查基因工程与蛋白质工程的基本原理及关系，也涉及了必修中“中心法则”的内容。通过基因工程的实施，要对中心法则所阐述的内容有更全面的理解。;高考全国卷生物试题特点;高考全国卷生物试题特点;高考的考查目标;高考的考查目标;高考备考的基本思路和建议;高考备考的基本思路和建议;高考备考的基本思路和建议;新一届高三备考复习建议;高考备考的基本思路和建议;高考备考的基本思路和建议;高考备考的基本思路和建议;典型例题分析;2016年高考全国（ Ⅱ ）第1题 A选项考查的是对细胞有丝分裂意义的理解，即有丝分裂能保持亲子代遗传的稳定性。 B*选项考查的是对不同细胞分化程度细胞的理解，造血干细胞属于专能干细胞，是通过全能干细胞分化而来的。因此B选项的叙述是错误的。 C选项考查的是对细胞分化实质的理解，细胞分化表现是细胞形态结构和功能发生改变，但其实质是不同细胞中表达的基因不同造成的，因此是基因选择性表达的结果。 D选项给出的现象是细胞全能性的表现。;新课标1;典型例题分析;《分子与细胞》知识网络;《分子与细胞》知识网络;《分子与细胞》知识网络;《分子与细胞》知识网络;《分子与细胞》知识网络;《分子与细胞》知识网络;31;32;《分子与细胞》知识网络;34;《分子与细胞》知识网络;《分子与细胞》知识网络;主要内容 遗传的基本规律 遗传的细胞基础——联系细胞分裂、基因、DNA、染色体的关系及其在分裂过程中的行为 遗传的分子基础——联系与核酸有关的内容（探索过程？） 生物的变异——来源及应用（育种） 人类遗传病——应用遗传规律和变异原理分析 生物的进化——联系生态环境，解释生物适应性的形成和物种的形成;高考备考的基本思路和建议;《遗传与进化》知识网络;《遗传与进化》知识网络;《遗传与进化》知识网络;《遗传与进化》知识网络;《遗传与进化》知识网络;《遗传与进化》知识网络;《遗传与进化》知识网络;《遗传与进化》知识网络;新课标Ⅱ 32.因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基