培优班诗歌的表达技巧.docVIP

古典诗歌鉴赏系列：表达技巧 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括艺术构思上的巧妙使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 二、常识整合： 常见表达技巧： ①表达方式：描写、抒情、叙述、议论四种表达方式。其中描写、抒情是考查的重点。 ②描写技巧：动静、虚实、点面、正面描写和侧面描写、远近高低不同角度、多种感官相、烘托、渲染、细节描写、白描等。可使用各种修辞。 ③抒情技巧：主要有直接抒情和间接抒情两种。间接抒情包括借景抒情（情景交融）、托物言志、借事抒情、借古讽今等。可使用各种修辞。 ④修辞手法：比喻、夸张、拟人、借代、对偶、反复、双关、设问、反问、通感、对比、衬托等。 ⑤篇章结构：欲扬先抑、以景结情等。 三、考点突破 诗中运用了哪种表达技巧（表现手法）？请结合诗句分析。 请赏析这首诗的表达技巧（艺术手法、表现手法）。 诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？ 某联在景物描写上有什么特点？ 请从某手法的角度赏析某联。 （二）基本答题步骤 第一步：准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。 第二步：结合诗句说说这个手法的内容。 第三步：指出运用该手法的作用（这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。） （三）方法总结及运用示范 答好表达技巧题需要注意： ①注意审题，看清题干要求。 ②熟记常见的表达技巧术语。（见常识整合） ③掌握常见表达技巧的特点及效果。 ④熟悉基本的答题步骤。注意贴近诗句分析。 例1（选自《早读晚练》，晚练九）：夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 这首诗歌作用了多种艺术手法，请就其中的一种手法，结合相关诗句作具体分析 。 例2：（2012年广东卷）阅读下面的诗歌然后回答问题。 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道一晴生意繁。朱樱①青豆酒绿草白鹅村。 水满船头滑风轻袖影翻。几家蚕事动寂寂昼门关②。 注①朱樱：樱桃的一种。②昼门关从蚕孵出到结茧期间养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 1、诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析。 例3：（2010年广东卷）阅读下面的宋词然后回答问题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②。又还是、秋将暮。 注①阑：阻隔阻拦。 ②直饶纵使。分付交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 例4（2013全国卷） 次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 答： 例5阅读下面这诗，完成试题。（2012年高考上海卷节选） 春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那①逢此，春心益渺然②。 兴来只自得，佳处莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。 从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分） 附： 1：参考答案：①借景抒情，情景交融。一二两句写自然环境，三四两句写生活场景。落木萧 萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，流露忘乎所以、得鱼忘筌之意。一悲一喜，相互映衬，表达了抒情主人公的思乡之情。 ②动静结合，以动衬静。萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽 深寂静，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味。 ③悲欢对比，以欢衬悲。一二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；三四句写人，深夜挑 促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更显游子流浪天涯的孤寂无 奈、 惆怅无眠。 ④拟人的手法， 增辉添彩。 “萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情”， 一“送” 一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪。这些物态声情的诗文，似乎把读 者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中，痴迷难返，惆怅满怀。 （1）使用了对比（映衬）手法。 （1 分）如上下句之间的朱樱与绿草，青豆与白鹅鲜明对比，表现出景物色彩 的鲜丽。 分） 使用渲