《职业生涯规划》教案新课件.pptVIP

职 业 生 涯 规 划 授课教师：萨如拉 目录 第一章 职业生涯规划概述 第一节 职业与职业类型 第二节 职业生涯概述 第三节 职业生涯规划 第四节 职业生涯规划的作用 第二章 职业发展阶段理论 第一节 职业发展阶段理论 第二节 生物社会周期和职业周期理论 第三章 个性倾向性与职业 第一节 需求与职业的吻合动机与职业 第三节 兴趣与职业的吻合 第四节 理想、信念、世界观与职业 第四章 个性心理特征与职业 第一节 能力与职业的匹配 第二节 气质与职业的匹配 第三节 性格与职业的匹配 第五章 经典的个性与职业模型 第一节 霍兰德的个性与职业模型 第二节 迈尔斯——布瑞格斯类型诊断量表 第六章 外部环境与职业选择 第一节 社会环境与职 第二节 组织环境与职业发展 第三节 未来职业的变化趋势 第七章 个人职业生涯规划 第一节 个人职业生涯规划 第二节 职业生涯规划的制定 第三节 职业生涯规划应遵循的原则； 第八章 职业选择与职业发展 第一节 自我评估与外部环境分析 第二节 SWOT分析方法 第三节 职业选择 第四节 职业的发展 第九章 IT时代的人才 第一节 IT时代需要具备的十种能力 第二节 IT时代经济技术人才的需求 第三节 怎样成为IT行业人才 第十章 职业生涯管理概述 第一节 职业生涯管理概述 第二节 人力资源规划 第三节 员工职业发展计划 第四节 职业生涯管理的要求、原则与作用 第十一章 职业的具体管理 第一节 组织的职业管理活动 第二节 重要的职业管理方法 第一章　职业生涯规划概述 第一节 职业与职业类型 第二节 职业生涯概述 第三节 职业生涯规划 第四节、职业生涯规划的作用 第二章　职业发展阶段理论 第一节 职业发展阶段理论 个人在不同的发展阶段，对人生的追求和对职业的需要是不同的。比如40岁以下的人追求有发展，敢于冒风险，而45岁以上的人可能追求事业平稳，趋向于规避风险。认识到职业发展道路的阶段性和渐进性对个人进行职业生涯规划是十分重要的，这可使我们客观地评价自己和他人，做到不冒进，不沮丧，“心中”有数地向职业目标迈进。对于一个人整个职业生涯的划分方法，著名的有萨珀的职业发展理论。 在萨珀的理论中，从终生发展的角度来出发，把整个人生分为成长阶段、探索阶段、立业与发展阶段、维持阶段和衰退阶段，由于成长阶段属于非职业范畴，故把它省略，即职业生涯分为四个阶段，探索阶段、立业与发展阶段、维持阶段和衰退阶段，处于各个阶段的人有不同的追求，如表2-1。 第二节 生物社会周期和职业周期理论 第三章　个性倾向性与职业 第一节 需求与职业的吻合 第二节　动机与职业 第三节 兴趣与职业的吻合 第四节 理想、信念、世界观与职业 第四章　个性心理特征与职业 第一节 能力与职业的匹配 　个性心理特征包括能力、气质和性格，它是影响职业生涯规划的重要因素。一个成功的职业生涯规划要充分考虑这些因素对职业的影响，下面分别介绍。 　[基本概念] 　能力——是作为掌握和运用知识技能的条件并决定活动效率的一种个性心理特征。能力的强弱直接影响到人们的工作效率。 　能力分为一般能力和特殊能力； 　——一般能力通常又称为智力，包括注意力、观察力、记忆力、思维能力和想象力等。 　——特殊能力是指从事某项专业活动的能力，也称为一个人的特长。对任何一种职业而言，必须要求从业者具备相应的能力。 一　能力与职业吻合的原则 　人们的职业能力存在着个体的差异，在我们进行职业选择时，要遵循以下几个原则： 　能力类型与职业相吻合原则：不同的人有不同的能力，职业也因工作性质、内容和环境的不同，对人的能力提出不同的要求。能力水平与职业层次相吻合原则：对一种职业或职业类型来说，由于所承担的责任不同，又可分为不同层次，不同的层次对人的能力不同的要求。发挥优势能力原则：每个人具有多种类型的能力，但各种能力的发展是不平衡的，常常是在某些方面的能力比较突出，而另一些能力则不太强。因此要注意发挥自己的优势能力。 　二、一般能力与职业 　　一般能力又称为智力，它是认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。一般能力是人在学习工作、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。职业或专业的水平越高，对人的一般能力的要求也越高。 　三、特殊能力与职业 　　职业除对一般能力作出要求之外，还有对特殊能力的要求。在加拿大《职业分类词典》中，将职业能力分为11个方面，包括智力和10个基本的特殊能力，现将其中的8个方面做一介绍，供职业