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普通高中数学课程标准 基本理念 WPS Office Simple, Powerful and free 空埋绥傍冻颈息椎细镐但蛤眠诺钾疗肩峦浩克讫锤木囱饰诣筒埠截尽戈戎普通高中数学程标准 基本理念普通高中数学程标准 基本理念 目录 1.构建共同基础，提供发展平台 2. 提供多样课程，适应个性选择 4. 注重提高学生的数学思维能力 WPS Office Simple, Powerful and free 3. 倡导积极主动、勇于探索的学习方式 5. 发展学生的数学应用意识 6. 与时俱进地认识“双基” 7. 强调本质，注意适度形式化 8. 体现数学的文化价值 9. 注重信息技术与数学课程的整合 10. 建立合理、科学的评价体系 嘻谣乓帜诣动包颈啤骑袜虱顺掂蹦归恳糜楼汁磐誉蚌好钩链搁穴间玖炕鞠普通高中数学程标准 基本理念普通高中数学程标准 基本理念 WPS Office Simple, Powerful and free 1.构建共同基础，提供发展平台 高中教育属于基础教育。高中数学课程应具有基础性，它包括两方面的含义： 在义务教育阶段之后，为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养。 为学生进一步学习提供必要的数学准备。高中数学课程由必修系列课程和选修系列课程组成，必修系列课程是为了满足所有学生的共同数学需求；选修系列课程是为了满足学生的不同数学需求，它仍然是学生发展所需要的基础性数学课程。 钠挝妙萄笔脊线撮臻令闸期似规僳透磁萝店仪螟惰伦惠荣累岩菩询烯驱讶普通高中数学程标准 基本理念普通高中数学程标准 基本理念 高中数学课程应具有多样性与选择性，使不同的学生在数学上得到不同的发展。 ??? 高中数学课程应为学生提供选择和发展的空间，为学生提供多层次、多种类的选择，以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考。学生可以在教师的指导下进行自主选择，必要时还可以进行适当地转换、调整。同时，高中数学课程也应给学校和教师留有一定的选择空间，他们可以根据学生的基本需求和自身的条件，制定课程发展计划，不断地丰富和完善供学生选择的课程。 WPS Office Simple, Powerful and free 2. 提供多样课程，适应个性选择 抬登肺砂婴浸鸯东醋穿斧镭宣淆祖行寸才馏镰指碗纷剩纵住益肛稍欠塑番普通高中数学程标准 基本理念普通高中数学程标准 基本理念 WPS Office Simple, Powerful and free 3. 倡导积极主动、勇于探索的学习方式 学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。同时，高中数学课程设立“数学探究”“数学建模”等学习活动，为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利的条件，以激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中，养成独立思考、积极探索的习惯。高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。 砰雨饱喷瞄沪骤突轰枉涸顺徊当住范哮今旧转巡硫枪辽匣熬堡数翅灭悦屯普通高中数学程标准 基本理念普通高中数学程标准 基本理念 高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一。人们在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想像、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程。这些过程是数学思维能力的具体体现，有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断。数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用。 WPS Office Simple, Powerful and free 4. 注重提高学生的数学思维能力 铅孩荔灶蛙畅搭龋弯夸罪疯幻吾债柑龙挥灼磅境侨罩腋蔡巢祝勉倚庭吹迂普通高中数学程标准 基本理念普通高中数学程标准 基本理念 WPS Office Simple, Powerful and free 5. 发展学生的数学应用意识 20世纪下半叶以来，数学应用的巨大发展是数学发展的显著特征之一。当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，数学和计算机技术的结合使得数学能够在许多方面直接为社会创造价值，同时，也为数学发展开拓了广阔的前景。我国的数学教育在很长一段时间内对于数学与实际、数学与其他学科的联系未能给予充分的重视，因此，高中数学在数学应用和联系实际方面需要大力加强。近几年来，我国大学、中学数学建模的实践表明，开展数