华科三跨教育学考研心路历程分享.docVIP

　　深夜，研友的空间的照片让我想起了去年的今天。　　现在已经是深夜了，想写写我们的考研经历，从哪开始写呢，就从一句诗开始写吧。　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。　　当时五月份听了新东方唐静讲的翻译，在其中一课，这位我佩服的无体投地的帅哥给大家讲了《离骚》中这句诗的英文翻译—— my way ahead is long long one oh，I will seek my Beauty high and low。　　在听唐静讲这个名句的翻译时我很震撼，我感叹英文竟也能把中国的古诗歌压韵压的这么动听，这么有意境。竟然把“兮”这个古文中的叹词翻译成“oh”，竟然把“求索”延伸为寻找美丽。　　其实何尝不是呢？经历过或正在经历考研的人不正是在寻找各自生命中的美丽吗？　　去年7月份，我即将步入大四。暑假的炎热、对未来的迷茫、朋友间的背叛一股脑向我袭来。本科期间我头上众多虚无的光环在这个酷热的夏天逐渐褪色——毕竟，要毕业了，学生时代的一切荣耀将在社会这个现实的熔炉里湮灭。　　想要重创学生时代的所谓的辉煌，我觉得只有考研，因为我的大学成绩确实很糟糕。考研可以继续把我留在美丽的校园，也是我对以后慎重考虑做出的选择。　　就这样，我又开始了宿舍，教室，饭堂三点一线的生活。并且每天还要尽力逃避学弟学妹和老师诧异的眼光。　　有人说，硕士生不值钱了。那么，这样想，硕士生都不值钱了，本科生就更不值钱了，才更应该考研。那些妖魔化硕士的人无非有三种人：一种是七八十年代的大学生，一种是暴发户，一种是考了研没考上没吃到葡萄说葡萄酸的人。　　但是那些暴发户和吃不到葡萄的人，对于前者我想说，每个人追求的东西不一样，赚钱并不是每个人的理想；对于后者我想说，天道酬勤。　　跑题了，但是跑题的原因是中国教育造成的，是中国的大环境造成的，这也是我跨考教育学的动机。　　……　　记得那会儿有几天的晚饭都是由研友给我带，她怕带回来的东西凉了，就放在包里的热水杯旁边暖着。每次我吃着她带回来的晚饭看着她冻红的脸蛋心里别提有多难受。所以我决定中午吃完饭直接去超市买面包，这样晚上可以省时间，可以不日让研友为我跑来跑去。　　就这样，一种夹着火腿的两块钱一个的面包被我一天不拉的吃了四十多天，一直吃到考试结束。　　圣诞节，原本我不太重视的节日，我陪着研友去逛了街，这也是我回到学校考研后和研友唯一的一次市区娱乐活动。城市里弥漫着节日的味道，可我却一点高兴不起来。　　每当我的英语阅读错6个以上时，研友就会给我算分，说错十个也没关系，也能上线。每当我的英语阅读错6个以下时，研友就会说到时上研究生可以英语免修啦。　　暑假跨考教育学是最需要发力的时候，关于专业课，我觉得就是内容太多，每本书跟字典一样厚，我一般系统阅读主要参考书1-2遍，初步理解、掌握教育学的一些基础知识，要把听课、自学、做题结合起来，这样才能更好的进行课程的复习。因为中国教育史、外国教育史、教育学原理的内容比较好理解识记，所以可以安排一周复习多少章节，根据自己的时间和能力来安排，对于一些不懂动的地方可以多看看重点讲义归纳，有针对性的解决疑难;而对于教育研究方法和教育心理学可能存在一定的理解难度，特别是对于跨专业的，又是第一次看，往往会感觉丈二和尚摸不着头脑，看的一头浆糊，这时就可以结合资料的讲解进行学习，这样不仅可以节省时间，而且更有利于对知识点的理解，减轻学习的压力。　　到考试前的最后几天，我的头脑很清醒，也非常有学习的劲头和兴趣，但是混身都是酸的，感觉骨头就要散了。研友说这是我精神上还有学习的动机，但是“物理”上已经不行了，逗吧。　　第一天考完英语后，研友哭了，当晚的晚饭我们都没心情吃就去了教室备考第二天的考试。　　考完送研友回家的时候，我清楚的记着那天飘着雪，研友在车站又哭了。关于那次哭的原因研友后来告诉我说是因为她怕毕业永远见不到我了。　　2014年四月某个午，研友说可以查分了，研友的头像闪来闪去的对我说，你帮我查吧，我不敢查。　　于是我用我颤抖的手帮她查了分，复制，粘贴，发给了她：政治72，英语75，教育学上了220，研友又问我是真的吗？并让我敢紧查我自己的分数。　　我的手再次颤抖，复制，粘贴：政治71，英语76，教育学上了230总分上了370，查完分后我用力的闪了好几次自己的脸，是真的。　　就这样，那晚我失眠了。　　第二天一大早爬起来又查了一次分，是真的。　　如果曾经遥不可及虚无缥缈自己想都不敢想的美丽的东西突然在你的生活中上演，你会是什么样的感觉？　　研友的梦实现了，不，我们共同的梦实现了，最完美的结局。　　研友眨着清澈的眼睛对我说，你可以在今年的迎新晚上唱那首《雨巷》了，一起去寻找生命中的美丽吧。　　后记　　想想已经过去的一年，感慨万千。天道酬勤，我最终成功了。