初中物理实验总结,.docVIP

1物理量(符号) 公式及公式变形 单位(符号) 固体的压强(p) p=F/S(面积) F=Ps S=F/p 柱形：p=ρgh 帕（Ｐa） 牛/米2（N/m2） 液体的压强(p) p=ρgh　h=p/ρg ρ=p/gh 柱形：p=F/S 帕（Ｐa） 浮力（Ｆ浮） 浮体：Ｆ浮=G 浮力产生的原因：Ｆ浮=F向上—F向下 实验法：Ｆ浮=G—Ｆ拉 阿基米德原理：Ｆ浮=ρ液gV排 V排=Ｆ浮/ρ液g ρ液=Ｆ浮/gV排 （物体浸没时：V排= V物） 牛（N） 电量（Q） Q=It I=Q/t t=Q/I C（库） 电流（I） I=Q/t Q=It t=Q/I I=U/R A（安） 电压（U） U=IR V（伏） 电阻（R） R=U/I R（欧） 串联电路 I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2 并联电路 I=I1+I2 U=U1=U2 电功（W） W=UIt=U2t/R=I2Rt=UQ =Pt 焦（J） 千瓦时（kWh） 瓦秒（WS） 电功率（P） P=W/t W=Pt t=W/P P=UI= U2/R= I2R 瓦（w） 物理量及计算公式 实验 1、实验目的：探究压力的作用效果和哪些因素有关 压力的作用效果：沙面或塑料面的凹陷程度 初步结论：（1）受力面积相等，压力越大，压力的作用效果越显著 （2）压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 综合分析：（1）压力和受力面积的比值相等，压力的作用效果相等 （2）压力和受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著 压力和受力面积的比值可用压强表示 2、实验目的：探究液体内部的压强和哪些因素有关 （1）实验器材：U型管压强计 （2）U型管压强计两管液面的高度差的大小表示压强的大小 （3）初步结论：同种液体，同一深度，液体想各个方向的压强相等 同种液体，深度越大，液体内部的压强越大 同一深度，液体密度越大，液体内部的压强越大 综合分析：液体深度和密度的乘积越大，液体内部的压强越大 液体深度和密度的乘积相等，液体内部的压强相等 3、托里拆利实验 （1）取1米长一端开口的玻璃管 （2）水银柱的高度是指汞槽液面到管内液面的竖直距离，标准大气压是76cm高汞柱 （3）水银柱高度低于76cm的几种情况 玻璃管内漏空气进去 外界的大气压比较低（地势较高，阴天，夏季） 4、实验目的：探究浮力大小和哪些因素有关 （1）实验器材：弹簧秤，溢杯，烧杯 （2）初步结论：同一物体浸没在同种液体中，物体受到浮力的大小与物体所处的深度无关 同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，物体受到的浮力越大 物体浸在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大 阿基米德原理：浸在液体里的物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受到的重力 综合分析：液体的密度与物体排开液体体积的乘积相等，物体受到的浮力相等 液体的密度与物体排开液体体积的乘积越大，物体受到的浮力越大 5、实验目的：探究影响导体电阻大小的因素 导体的材料相同，横截面积相等，导体越长，导体对电流的阻碍作用越大 导体的材料相同，长度相等，导体的横截面积越大，导体对电流的阻碍作用越小 长度，横截面积相等的不同导体，导体对电流的阻碍作用和导体的材料有关 6、实验目的：探究电流与电压的关系 实验原理：欧姆定律（I=U/R） 电路图 连接电路时，电键断开，滑动变阻器阻值最大 滑动变阻器的作用：保护电路（电阻最大），得到多组电压、电流值（移动滑片） 结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 通过导体的电流一定时，导体两端的电压与导体的电阻成正比 （6）多次实验目的：是结论更具有普遍性 实验目的：用电压表，电流表测电阻 实验原理：R=U/I 电路图 连接电路时，电键断开，滑动变阻器阻值最大 滑动变阻器的作用：保护电路（电阻最大），得到多组电压，电流值（移动滑片） 多次测量目的：求平均值，减小误差 一些可能出现的电路问题 电流表与电压表的位置互换（电压表串联在电路中）：电压表读数为电源电压值，电流表无读数 电压表并联在滑动变阻器两端：电流表示数变大，电压表的示数变小 （正确的应该是电流表示数变大，电压表的示数也变大） 电压表并联在电源两端：电压表的示数始终不变