六年级综合实践活动备课.docVIP

2011——2012学年下学期 综合实践活动备课 学校：宁阳县实验小学 年级：六年级 主备人：朱艳玲 第1节 校园安全总动员 活动目标： 1、 了解校园中存在的安全隐患，并能制定相关的防治措施，掌握校园安全常识，学会简单的自救自护知识。 2、指导学生通过调查、采访、问卷等方式，发现校园里的安全隐患。 3、通过校园安全活动，培养学生的安全意识，从而引起对生命的关注和热爱。 4、培养学生收集、处理信息和人际交往的能力。 活动重点：掌握校园安全常识，学会简单的自救自护知识。 活动难点：学会简单的自救自护知识。 课前活动安排： 1、调查学校里过去曾发生的安全事故，可以访问同学和老师，制作成学校安全事故调查表，如下： 日期 出事地点 事故过程 教训 2、制作校园安全隐患调查表，如下： 地点 存在的安全隐患 可能发生的事故 防治措施 教师准备：搜集校园安全隐患及其预防相关课件 活动过程： 一、创设情景，引出课题 今天这堂课，咱们一起聊聊安全这个老话题，在我们的话题开始前，一起看一下大屏幕上出示的资料。（课件出示一组校园意外事件的图片资料）看到刚才的材料你想说些什么？根据孩子们的回答引出课题《校园安全总动员》 二、交流汇报调查情况 同学们，在校园里，你们发现或听说过类似的事情吗？结合自己的调查，谁能给大家说说？ 附表１：学校安全事故调查表 日期 出事地点 事故过程 教训 讨论分析出现这些安全事故的原因是什么,通过这些真实的例子我们应获取哪些经验和教训。 表２：校园安全隐患调查表 地点 存在的安全隐患 可能发生的事故 防治措施 注意及时引导帮助孩子明确观察目的、确定观察目标。比如：（1）校园门口安全调查。（2）上下楼梯安全调查。（3）课间游戏安全调查。（4）体育课安全调查等 三、合作制定防治措施 １、看来我们校园里的确存在着一些安全隐患，这些安全隐患如果不及时防治，那么一些血淋淋的安全事故就有可能发生在我们身边，我们可以采取哪些有效的方法。提醒自己和周围同学注意，从而减少或避免校园安全事故的发生呢？下面小组讨论制定方案。 预设方案：①在存在隐患的地点、设计安全警示标志。②出安全主题、手抄报。③校园安全知识竞赛。④评选百佳自护小能手。⑤编排文艺宣传节目。⑥国旗下讲话。 四、分小组活动，展示各小组的成果，小组互评。 五、活动延伸 根据你的调查，给校长写一封校园安全建议书。 第2节 洗衣服 活动目标: 1、掌握洗衣服的方法和步骤。掌握洗衣服的基本技能。了解不同的污物需要不同的洗涤用品清洗，掌握去除污迹的常用方法。 2、通过实践，掌握洗衣服的步骤，培养洗衣服的基本技能。 通过不同洗涤用品去污能力的鉴别实验，掌握去除污迹的常用方法。 3、体验劳动的快乐，培养学生的卫生意识以及热爱劳动，珍惜他人劳动成果的良好品质。主动帮助父母分担家务。 活动重点：通过实践，掌握洗衣服的步骤，培养洗衣服的基本技能。 活动难点：衣服洗涤干净的技巧。 课前活动安排：尝试洗衣服，收集各种顽固污渍的去除方法 活动过程： 一、情景导入 （播放课件）小邋遢穿着粘有黑水油污的脏衣服，教师：穿着脏兮兮的衣服，人人见了都躲避，谁能帮他洗洗这身脏衣服，免的小邋遢被人瞧不起。引出课题《洗衣服》。 二、动手实践、探索顽固污渍去除的方法。 1、出示一件脏衣服，怎样把这件衣服洗干净呢？应该处理什么？同桌讨论，并填表。 附：表 脏污点 猜测处理方法 效果 改进方法 油迹 墨水 学生汇报交流 2、到底哪一种污迹用哪一种洗涤用品效果更好呢？ 老师这儿给大家准备了几种比较常见的污渍（展示污物），也提供了几种洗涤用品（展示洗涤用品）你们也带来了自己认为比较有效的洗涤用品。你们可以自由选择其中一种污渍，并挑选其中一各洗涤用品进行清洗，通过一一比较知道哪一种洗涤用品洗哪一种污渍效果最好。 学生动手活动，继续完成表，汇报交流 小结：刚才我们通过实践，为这些污迹找到了洗涤效果较好的洗涤用品，现在我们就清洗衣服上的污迹。 三、指导洗衣服 1、顽固污渍清除后，下面我们学习如何洗这件衣服。 （课件出示画面）4幅打乱顺序的洗衣过程画面。 A、晾晒衣服　　B、搓洗衣服　　C、浸泡衣服　　D、冲洗衣服 你洗过衣服吗？你见过妈妈洗衣服吗？请将画面按洗衣顺序排列。 学生鼠标托动画面排序 ２、学生排好序后，根据洗衣顺序逐一看图讨论完善洗衣方法。最后出示儿歌：脏衣服先浸湿，加上适量洗衣粉，擦上肥皂来回搓，领子、袖口多多搓，再用清水漂干净，拉平、晒干穿身上，干干净净多漂亮。 ３、学生动手洗衣服。 对活动进行评价，经劳动态度认真的学生奖励，出示穿干净衣服的小邋遢