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【如何对孩子因材施教】 每个孩子生来各异。有些孩子可能对音乐敏感，而有些孩子对语言敏感；有些孩子的记忆能力比较好，而有些孩子的观察能力比较强。每个孩子在不同的领域的能力是不一样的。最极端的例子就是大文豪钱钟书和物理学家爱因斯坦。如果我们试图把钱钟书培养成... 【训练3—4岁孩子数字的运用】 猫妈妈和猫爸爸盖了5间房子，每间房子的门口准备了一些鱼。有几条鱼，就有几只小猫住在那个房间里。你来帮助小猫们找到自己的房子吧。 游戏说明： 本游戏引入了“按物取物”这种计数活动，对孩子来说是有一定的挑战性的。孩子首先要点数出... 【提升宝宝抗挫折能力八个建议】 1、给孩子遭遇挫折的机会； 2、家长先快乐起来； 3、对孩子说“我会和你在一起！”； 4、避免空洞夸奖； 5、让孩子有展现机会； 6、一起分析失败原因，总结如何避免失败； 7、表扬多用“你很努力”，不用“你很聪明”； 8、鼓... 【10岁前的孩子过马路，还是牵着的好】 麻麻们，据统计，每10起道路交通事故中，有四起是走路的孩子。专家建议家长在孩子10岁前都要紧拉着他们的手，亲自带他们过马路，警告孩子别在车边车后玩耍，在天气阴暗或下雨时，最好给孩子穿上颜色鲜亮的衣服，或是把反光材料的挂件挂在书包上。 【用儿童心理理论视角分析幼儿“策略性说谎”】 案例 “老师刚说过，沙沙玩的是凋落的花儿，不是摘的花儿；小朋友都知道花儿好看不能摘的道理，为什么还要……”看着站在面前一脸沮丧的四个小家伙，我真是气都不打一处来。没等我说完，萱、瑾、成先后泣不成声，承认了... 小兔当家（五级游戏课程）?????4-5岁幼儿对事物的认识是直接、简单和表面化的，对于一些事物之间的复杂规律与联系缺乏判断推理能力。训练他们处理复杂事物的能力是通过实际操作来积累经验的，这些经验的获得将是幼儿今后进一步理解周围事物及相互联系的基础。???? 在九段星五级思维游戏课程中《小兔当家》中，主要培养了幼儿根据事物复杂的特征进行归类的能力，以及引导他们发现事物之间的联系，从而能够进行推理判断。游戏范例：小兔漂亮的帽柜里已经摆放好了几顶帽子，剩下空的帽柜要放什么样的帽子呢？请你根据帽柜上方和左侧的指示牌来帮助小兔吧！游戏目标：引导幼儿感知帽子的多重属性—颜色、外形、图案。发现摆放的规律，进行操作。游戏说明：通过游戏，发展了幼儿细致的观察力，及逆向思考问题的能力。了解同一事物可以根据不同的特征来分类，提高了分类和组织能力。游戏中幼儿对于规律的发现与推理，为今后理解周围事物及相互联系奠定基础。 跷跷板（ 六级游戏课程）? ????? 4—5岁幼儿数学思维的发展应不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新的问题，促进初步的推理和迁移能力的发展。所以，数的分解组合熟练掌握是今后更复杂的运算的基础，否则会造成计算困难，影响数学成绩。??? ?在九段星思维游戏六级课程《跷跷板》中，通过情境游戏小动物玩跷跷板，引导幼儿进行8和10的分解组合，并通过跷跷板的高低状态判断分组后两组数量的多少。游戏范例：1. 8只小兔玩跷跷板，这个跷跷板是一头高，另一头低。这些小兔一样重，哪个杯子里的小兔多？为什么？2. 一共10只小兔。现在有2只小兔子藏在了这个杯子里，另一个杯子里会有几只小兔呢？游戏目标：1. 引导幼儿理解天平始终会向重量大的一侧倾斜，能根据数量来判断重量。2. 理解10可以分成2和8，还可以分成几和几？游戏说明：幼儿通过跷跷板放小兔的游戏，提高了对数学活动的兴趣，熟练掌握了8和10的分解和组合。感知了总数与部分数之间的辩证关系。今后能轻松的应对加减法的计算。 ???东方之星九段星思维能力课程，每个级别有12个游戏课程，每个游戏课程均有两个游戏活动小精灵网 　　《小兔当家》中，主要培养了幼儿根据事物复杂的特征进行归类的能力，以及引导他们发现事物之间的联系，从而能够进行推理判断。 　　游戏范例： 　　小兔漂亮的帽柜里已经摆放好了几顶帽子，剩下空的帽柜要放什么样的帽子呢？请你根据帽柜上方和左侧的指示牌来帮助小兔吧！ 　　游戏目标： 　　引导幼儿感知帽子的多重属性—颜色、外形、图案。发现摆放的规律，进行操作。 　　游戏说明： 　　通过游戏，发展了幼儿细致的观察力，及逆向思考问题的能力。了解同一事物可以根据不同的特征来分类，提高了分类和组织能力。游戏中幼儿对于规律的发现与推理，为今后理解周围事物及相互联系奠定基础。 中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学小精灵儿童