三年级英语下册31课教案及反思.docVIP

三年级英语下册Lesson31教学设计 冯德盈 一、教学内容 Let’s learn 表示服装的单词jacket, sweater, skirt, dress, shirt,T-shirt。 I…?及其回答。 二、教学目标 1、知识目标：能够听说认读本课重点单词jacket, sweater, skirt, dress, shirt,T-shirt等表示服装的单词。 2、能力目标：能够根据实际用I like……来表达自己爱好。 ???????????? 能够利用I…?及其回答进行交际。 3、情感目标：通过本堂课的学习，能够培养学生的审美能力，以及对仪表要注重朴素，大方的意识，培养学生热爱清洁的良好卫生习惯。 ? 三、教学重点和难点 1、单词jacket, sweater, skirt, dress, shirt,T-shirt。在发音上要格外注意 I…?是本堂课的难点。? 四、课前准备 1、词卡。 2、各种服装纸卡。 五、教学过程 1、热身/复习（Warm up/Revision） ?? 1 、Greeting ?????? T: Let’s sing an English song to beging our class,ok? ?????? T and S sing colour song together. T:How are you ?/ Nice to meet you! 2 、S see the cartoon to find out some colours in the cartoon. T: What colour can you see in the cartoon? ??? ?S:I can see red/yellow/blue/white/brown/green… （教师依次将学生说的表示颜色的单词卡片贴在黑板上，并带学生进行简单的复习操练。操练方法：跟读、AB组分别读、教师指，学生快速读出老师指的单词） 3.T:so many colours,I like red! What do you like ? ? S:I like green…? （教师板书问答句型并带领学生读）。 2、呈现/操练（Presentation/Activity） (1)?? 新词呈现（Presentation of the new words） a )? shirt,T-shirt的引出。 出现一个字母T。在学生感到惊讶的时候，老师可以将T 转成T-shirt呈现新授单词。 Yellow T-shirt 接着出现shirt单词，red shirt。 课件出示I like the 句型，以及不同颜色的衬衫和T恤。 T: I like the white T-shirt. What about you ? 学生根据实际情况回答。 ?b)dress， skirt 的引出 ?教师故意都请男学生看图回答I like the… T: I think they are not beautiful, Look, Wow? a beautiful dress! 操练dress 。 T: What’s this? Who can read? Guess! (skirt / dress的发音比较教学，并操练skirt). T: I like the …What do you like? 学生看幻灯片操练此句型。 c)???sweater ,jacket的引出 教师画cold简笔画，T: He is very cold, he need a dress/skirt/shirt/T-shirt? S:啊偶，T: He need a sweater?(教师边说边出示sweater的图片，并带领学生读单词。) 直接出现图片jacket. brown jacket.? ? d)巩固操练所学的6个新单词，操练方法：1.教师整体领读。2. 小游戏：教师快速闪图，学生快速说出该单词，并依次将单词贴在黑板上。3.小游戏：bingo（正确）/a ou（错误）.学生根据教师所说快速作出反应。? (2)?? ?Activity 1? ???? a. I like the white shirt with(搭配) the blue skirt.句型的引出，教师利用幻灯片进行引导操练。 b. 小组合作完成对话表格。 3. Consolidation Let’s chant. Red shirt, red shirt ,I like the red shirt. Yellow T-shirt , yellow T-shirt,I like the yellow T-shirt. Green skirt , green skirt,I like the green skirt.