《拼贴装饰画》教学设计.docVIP

《拼贴装饰画》教学设计 　 【内容与目标】 1.学会欣赏拼贴装饰画的美感。 2.学习如何利用各种材料制作装饰画。 3.懂得美是可以创造的，生活中很多东西通过我们的艺术创造可以变成艺术品。 4.培养学生的创造性思维和动手能力。 5.激发学生创造美的热情。 【教学重点】 会合理巧妙地利用手中的材料，制作出具有美感的、特别的装饰画。 【教学难点】 充分利用材料的特点，巧妙地利用材料。 【教学活动设计】 一、通过欣赏揭示课题 1.欣赏教师展示在黑板上的作品，回答以下问题： A.你知道这种画叫什么画吗？（教师板书：拼贴装饰画） B.你知道什么叫拼贴装饰画吗？（利用各种材料，经过拼贴、镶嵌、组合的方法制作出来的装饰画。） C.你还在哪些地方看见过这样的画？你喜欢吗？想不想学习制作拼贴装饰画？ 2.欣赏书中的拼贴装饰画，回答以下问题： A.注意观察它们是用哪些材料制作的？ B.不同的材料制作的装饰画它的美感有什么不同？ C.你觉得还有哪些材料可以做装饰画？ 二、学习新课 1.仔细观察老师的范作和书中作品，看看谁能来猜猜老师是怎样做出这些作品的？（请学生说创作步骤，教师板书） 2. 教师根据学生说的来评评，哪些步骤说的正确具体，哪些步骤需要调整。 A.收集各种材料 B.根据材料进行构思 C.画出草图 D.根据构思选择材料，整理、清洁、加工材料 E.进行粘贴 F.整理画面，完成作品 3.同学们来说说每个步骤都有哪些注意事项？ A.收集材料时注意点、线、面材料都兼顾一下 B.充分分析材料的特点，进行构思；可以对材料进行加工。 C.草图只需要勾出轮廓 D.粘贴时可以先涂胶水再粘材料，注意保持画面的整洁 E.可以自己进行简单的装裱，或者在做之前把纸四边折起2厘米的宽度 三、学生制作，教师指导 指导要点：看看学生的构思和草图；对材料的利用是否合理巧妙；对材料加工的指导；对粘贴技巧的指导。 四、展评学生作品 A.表扬那些具有创意的同学； B.选择展示画面具有装饰美感的作品； C.展示材料利用特别巧妙的作品； D.鼓励那些还不能大胆进行创作的学生。 E.提醒那些画面不整洁的同学，整洁的画面有助于美感的表现。 五、小结本课 1.学生的学习热情和积极性 2.学生掌握知识的情况 3.要求同学们把自己学到的知识运用到生活中 教学反思： 本课属于设计与应用课型范畴，学生的学习兴趣浓厚，也具备一定的制作技能，教学和重难点是对材料的选择和运用，课堂设计的环节中都围绕这一重点进行，通过多种教学手段，图片，实物，步骤图，优秀作品以及多媒体直观而有效的让学生了解各种材料的肌理效果，以及各种材料的综合运用。同时在教学中，学生的主导性发挥极致，无论是对材料的了解还是技法的学习，都由学生自主探究、小组合作完成，学生在趣味中学，在趣味中做，在趣味中创造。 在教学评价上，渗透全体学生和整个学习过程，全面而有效的进行评价。 教学前，由于学生现实的局限，使得材料的种类不够多，同时学生平时对生活观察和发现不够，对材料的挖掘还不如意，同时间太紧，导致部分学生无法完成。 在以后的教学中，对教学准备一定要重视并辅导详细到位，在教学过程中注意时间的分配和运用。