§7-4《阿基米德原理》.docVIP

第四节《阿基米德原理》学案 一、学习目标： 通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法——称重法。 经历从猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积的关系。 通过实验探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。 二、学习重、难点： 重点：1、阿基米德原理的实验探究。 2、阿基米德原理的应用。 三、学习活动 （一）思考与讨论：思考后，小组内讨论。 思考课本P126问题，万吨巨轮在水中为什么不下沉？热气球为什么能腾空而起？这些现象都与什么有关？它们都与浮力有关，那么什么是浮力？它的大小与哪些因素有关呢？ （二）实验探究1 什么是浮力 1、学生分组进行实验，观察实验现象， （1）用弹簧测力计测出一块小石块的重力，再将小石块放入水中，观察示数的变化，想一想，导致示数变化的原因是什么？小组讨论，得出各自的结论。 （2）用弹簧测力计测出一块小石块的重力，用手托起小石块，使示数减小到在水中时的示数，感觉一下手受到的力。 （3）老师演示实验：气体浮力演示实验。（P127） 猜想：液体或气体对浸在其中的物体，有一个 的力。 结论：液体和气体对浸在其中的物体有 （填方向）的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。 思考：如何计算上面实验中小石块受到的浮力？ （三）实验探究2 浮力的大小与哪些因素有关 1、猜想与假设： 根据以下现象猜想浮力的大小可能与哪些因素有关？ （1）、到海边游泳时，身体浸入水中的部分越多，受到的浮力就越大，由此猜想：浮力可能与物体排开液体的体积有关，也可能与物体浸没在液体中的深度有关。 （2）、轮船从江河航行到大海，吃水的深度变化了，由此猜想：浮力可能与液体的密度有关。 根据你的生活经验，猜想影响浮力大小的因素有哪些？思考后积极发言，发言时要说出你猜想的依据。 2、制定实验方案： 观察课本128页图7-21、7-22，思考完成下列问题： 进行上面两次实验时，我们用到了一个研究物理学的重要方法，这个方法是什么？ 我们研究浮力与物体浸在液体中的体积的关系时，要保持什么不变？ 我们研究浮力与物体浸在液体中的深度的关系时，要保持什么不变？ 利用实验桌上的器材，设计出探究影响浮力大小的因素的步骤。小组内交流后，小组之间进行交流。 思考：应该在什么情况下读取弹簧称的示数？ 进行实验与收集证据： 以小组为单位，按照实验步骤，完成探究浮力的大小与哪些因素有关的实验，并将实验数据收集在下表中。 实验代号 开始示数 最终示数 7-21 7-22 分析与论证： 由实验现象和数据你能怎样的结论？ （四）实验探究3 探究浮力的大小 学生观察教师演示实验过程，得出实验结论： 浸入液体中的物体所受浮力的大小 （选填“等于”、“大于”或“小于”）物体排开的液体的 ，这便是著名的阿基米德原理。 浮力计算公式的导出： F浮=G液 F浮=m液g F浮=ρ液V排g 四 、应用与练习： 1、浸在液体（或气体）里的物体受到 （或 ）对物体 的力叫浮力，浮力的方向总是 ，浮力的大小等于物体 的重力。 2、独立完成课本129——130页作业题，不明白的地方小组内交流，仍不明白的地方提出来全班讨论。 五、当堂检测： 1、木块的密度是0.6冰块的密度是0.9 g/cm3,若它们的体积相等,都漂浮在水面上,则木块受到的浮力 冰块受到的浮力,木块露出水面的体积 冰块露出水面的体积。（填“大于”、“小于”或“等于”） 2、下面几种关于浮力的说法中，正确的是（ ） A、只要液体密度大，对浸在其中的物体的浮力就一定大 B、只要物体的体积大，所受的浮力就一定大 C、物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力，与物体的形状及浸没在液体中的深度无关。 D、阿基米德原理只适用于液体 3、把质量相等垢实心铁球和铝球分别挂在弹簧测力计下并浸没于水中，则（ ） A、挂铁球的测力计示数大 B、挂铝球的测力计的示数大 C、两测力计示数一样大 D、无法判断哪个测力计示数大 4、一石块在空气中称时，弹簧测力计的示数是5N，浸没在水中称时，弹簧测力计的示数为2N，浸没在另一种液体中时，弹簧测力计的示数是1.4N,则： （1）石块密度为多大？ （2）另一种液体的密度是多大？