八年级语文奇妙克隆2.pptVIP

奇妙的 clone clone clone 谈家桢 clone 学习目标 教学重点：了解克隆的科学知识；学习一定的说明顺序，说明方法。 教学难点：对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识。 谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。 作家简介 初识克隆 什么是克隆？ 来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。 什么是无性繁殖？ 生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代 交 流 资 料 我们身边哪些植物和动物先天具有克隆的本领？ 富贵竹插枝即活 仙人掌每块落地就生根 一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗 走 近 克 隆 （1）课文四个小标题分别讲述了什么内容？能否分别用一个词语来概括一下？在文中起到什么作用？ （2）第一节中作者为了说明“克隆是什么”，都运用了哪些说明手法？举例来说明。 （3）第二节中为什么不以时间的先后来写“克隆试验呢？ 这一节的说明顺序是什么？文中这种安排有什么好处? （4）克隆羊“多利”的诞生为何会在全世界引起“轰动”？ （5）克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？ 这些努力体现了一种什么精神？ （6）克隆技术造福人类主要体现在哪些方面？ 中国最早的“克隆鱼” “多莉”是世界上第一例用体细胞──乳腺上皮细胞，通过细胞核移植技术，在复杂的人工操作下，得到的一只小绵羊 。 意大利狂人医生：安蒂诺里 冒死也要克隆人的科学家：布瓦瑟利耶 自由论坛：我看克隆人 随着“克隆”技术的发展，科学家进行了“克隆人”的试验。作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？ 学习了本文你认为可不可以克隆人？ 倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。 结 束 语 许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。 ------诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J．D.沃森 奇妙的克隆： 一、克隆的 含义 二、克隆的 探索 三、克隆的 发展 四、克隆的 应用 逻辑顺序 课文中提到了哪些克隆的事例？(请按顺序把它们列出来） 细 菌 葡 萄 仙人掌 草 莓 植 物 鲫 鱼 蟾 蜍 黑斑蛙 “鲤鲫鱼” 小灰鼠 绵羊“多利” 动 物 （鱼类） （两栖类） （异种鱼） （哺乳类） “克隆鲫鱼出世前后”为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？ 写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类，生物由低级到高级,符合人们认识规律,也体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，是一个不断求索探究的过程，同时也为下文写克隆绵羊“多利”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。 家居网 / 家居网 sae133loi