5-4《电流的强弱》说课稿.pptVIP

教学资源 板书设计 电荷 一、摩擦起电 二、电荷：正电荷和负电荷 三、电荷间的作用力： 同性相斥，异性相吸 四、检验物体带电的方法 五、电荷量：Q 单位：库仑（C） * 教材分析 1 学情分析 2 教学目标 3 教学方法 4 教学过程 6 教学资源 5 说课内容 板书设计 7 教材分析 本内容选自人教版八年级上册第五章第四节。 本章是学生在中学阶段第一次接触电路的连接、第一次进行物理作图、第一次在不同连接的电路中探究物理量（电流）之间的定量的规律，是学生在初中阶段学习电学地基础。而本节内容是在学生刚认识简单的串、并联电路的基础上，引入电流的强弱，学习使用电流表。只有熟练使用电流表，才能为下节课完整地“探究串、并联电路的电流规律”做充分准备，也为学生以后学习电压表的使用打基础，有利于培养学生良好的实验操作习惯 教学重点、难点 教学重点： 电流表正确接入电路、正确读数 。 教学难点： 电流表的正确读数。 学情分析 八年级学生具有好奇、好动、 以形象思维为主、模仿能力 较强的特点。 电现象是学生日常生活中常见 的现象。 Click to add Text Click to add Text Click to add Text 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学目标 在认识和使用电流表的过程中，对照实物， 掌握正确使用测量工具的方法 。 认识电流的大小，知道电流的单位、符号； 知道电流表的用途、符号， 知道正确使用电流表的规则， 并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图； 能认识电路表的量程，正确读出电流表的示数 注意培养严谨的科学态度和与他人合作的精神 情感态度 与价值观 过程与方法 知识与技能 实验探究法 讨论法 观察法 Text 多媒体课件 辅助法 讲授法 教学方法 玻璃棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），验电器，乒乓球，气球，散开的塑料包装绳，碎纸屑若干，绳子，尺子，笔。 教具 视频播放“女孩头发竖起来”，生活中的图片。 多媒体 创设情境 播放女孩头发竖起来的视频 提出问题：为什么纤维丝向四周散开？为什么丝绸跟纤维丝间互相吸引？ 演示实验 教学过程 探究新知 引导学生进行实验 引导学生分析实验现象 归纳引出摩擦生电 常见的摩擦生电现象 引出电荷概念 教学过程 提出问题 猜想与假设 设计实验 进行实验 分析论证 归纳总结 探究电荷间的相互作用 教学过程 判断物体带电的方法 电荷量的定义及其单位 运用知识揭晓魔术之谜 生活应用 应用同性相斥原理，制作验电器 总结提高 布置作业 教学过程 采用内容式板书，言简意明，又能让学生准确把握本节课的重点和难点。 猜想： 电荷间 *