2010-2011学年第一学期教学计划.docVIP

下汤小学2010-2011学年第一学期教学工作计划 一、指导思想和工作思路 深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕中心校教研工作计划，以全面推进基础教育课程改革为中心工作，以提高学科教学质量、促进学生全面发展为根本宗旨，以深化小学课改工作为重点，充分发挥研究、指导、服务的职能，提高工作的主动性、前瞻性、有效性，努力把新的教育教学理念运用于教研工作，指导于教改实践，为学校课改、校本教研、教学改革、教师专业化成长提供有效指导和优质服务，为我校教育全面、和谐、可持续发展做出新的贡献。 二、主要工作 1、抓实教学常规，提高管理水平　 2、完善教学常规过程制度，抓好教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。认真学习《课程标准》、?钻研教材。精读各章节（单元）的教材，理解教材是怎样落实《课程标准》的精神的；理解教材包含的“知识和技能”、“过程和方法”、“情感、态度和价值观”等因素，以及这些因素的联系，把握教材的重、难点。阅读有关参考书，更好地掌握教村，恰当选择多种课程资源。?要树立新的课程观，钻研教材要弄清楚本学科的教学内容与其它学科和有关综合实践活动课教学内容的联系，更全面、准确地把握本学科、本单元教学内容的尺度。注重教材的综合性和人文情怀。 认真研究学生，改善学生的学习方式。分析学生思想状况了解学生学习兴趣，以及知识、能力的程度、过程方法、情感态度与新教材之间的距离。分析预测各种程度的学生在学习中可能遇到的困难和有利条件。 精心设计教学，科学确定教学目标，根据学生的“最近发展区”，按层次要求，逐步提高。在教学过程中要注意将《课程标准》终结性的要求，细化为系列过程性目标，体验性目标，以期学生在获得知识的同时学会学习，并形成正确的价值观。设计教学环节要重视安排学生参与的学习活动。?选择各教学环节的教学方法，达到教法的优化组合。在发掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用的同时，充分发挥信息技术的优势，根据需要设计多媒体课件，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 通过查教案、听课、质量检测等渠道进行监控，建立月质量分析制度，落实随堂听课制度，了解教情与学情，进一步研究课堂教学策略，提高教学的实效性与学习的有效性。 积极组织并参与学校的各项教学教研活动，了解每位教师的教学现状和存在的问题全面提高教育教学管理水平。 ????????????????? 质量的提升需要一个复杂的、连续的、发展的形成过程，起点在小学，重点在于教学工作。创新监测和评价办法，高度重视教学质量分析，把教学质量分析制度化、经常化，要把教学质量分析纳入到整个教学管理过程中去，对每一次的测试，都要把所掌握的数据给予全面地分析与研究，为改进教育教学提供切实有效的参考和帮助，全面提高教学质量。 5．进一步强化认识，大力加强教研组、备课组建设，充分运用教研成果指导教育教学实践，以此为抓手，促进教育教学质量的不断提升。要积极探索和改善教研的方式，实现教师教育观念和教学行为的转变，达到提高教师课堂教学能力、教研水平和科研能力。使教研活动真正为教学服务。 7、加快骨干教师队伍建设、管理，培养教育教学的中坚力量。高度重视骨干教师队伍建设，坚持培养、培训并重，按照新修订的“骨干教师评选标准”严把骨干教师质量关。要把课堂教学水平作为骨干教师、学科带头人评选的基本标准。培养指导一名青年教师，撰写1篇高质量的教育教学论文或教学案例，在县级以上教育教学刊物上发表。 8、加强对上岗的新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。 10、认真做好免费教材的发放工作和教材循环使用工作，杜绝乱订学生用书现象。除教育局统一审核征订的免费教材、教辅用书外，学校严格禁止征订审核以外的任何教材和教辅资料。 1