爬天都峰---赵玲.pptVIP

天都峰 读课文第一自然段，说说这一段交待了什么？ 默读第二自然段，思考：天都峰给你留下什么印象？ 高 小结：作者写天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。 分角色有感情的朗读3、4、5自然段。 他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们什么精神？ 读6、7自然段，划出我爬天都峰的动作的词语。 我（ ）向峰顶爬去。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，（终于）爬上了天都峰顶。 鲫鱼背 登上天都峰以后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？ 一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。 爸爸为什么说这一老一小真有意思？ 因为这一老一小，虽然互不认识，但是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，互相学习。 谢谢大家！ * 陡 小朋友这么小的年纪，老爷爷这么大的年纪都来爬天都峰，表面上双方似乎都有怀疑，实际上是互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。 奋力 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 终于 从这个“终于”你们体会到什么？ 天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 从爸爸的话中你体会到什么 在日常生活中，在人与人相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步，要善于从别人身上获取力量，增添勇气，把事情办好。 ? 学了这篇课文,你知道了些什么? 课后作业: *