七年级思品《生命属于我们只有一次》教学设计及课后反思.docVIP

《生命属于我们只有一次》课后反思 七年级政治 学习目标 学习环节 主要内容 学生活动 教师活动 1、新闻导入 新闻播报 看新闻，思考问题 用多媒体创设学习情境，激发学习兴趣 目标1掌握生命宝贵性的体现 2、案例分析 根据材料联系课本原理 思考回答 引导学生思考，与学生一起归纳问题要点。 目标2明确怎样珍惜爱护我们的生命 3、整体感知，了解自救常识 1、生记住有关方法 2、主动发表意见，参与交流 3、 1、师点拨方法 2、巡视指导 目标3小结本节课内容。 4、小组讨论 对本节课进行知识梳理 生概括归纳 师概括归纳知识，点拨方法，评价学生学习 目标4拓展延伸 5、学以致用 材料分析 生讨论回答 1、师对学生的回答做出适当评价，并与学生一起归纳出正确答案 6、布置作业 师布置作业 首先给 周彩芬醒来后开口的第一句话就是：“我要活下去”，在场的医护人员无不为之感动。 全身烧伤面积达99% ，遭受的痛苦可想而知，为什么她要说“我要活下去” ？为什么她这样看重生命 ？ 学生：因为她不这样做没命了。 学生：因为她知道生命是不可重复的，一旦失去就没有了。 老师：大家说的很好，就是因为生命属于我们只有一次。今天，我们就一起学习这个问题：生命属于我们只有一次。（板书） ?让学生明确本节课的两个知识目标： 1?为什么说人最宝贵的是生命？ 2?怎样珍爱我们的生命？ 本节课小结：通过这节课的学习，我们明白了生命最宝贵的原因，就让我们像爱护自己的眼睛那样爱护自己和他人的生命吧，让我们每个人的生命之花都绚丽多彩。 对本节课的反思： 这节课，感觉总体上还是比较流畅的，学生学习主体地位得到了充分的发挥，基本体现了我们学校的课改精神。但是，我觉得还有一些地方需要改进，主要是以下几个方面： 在“新闻播报”环节上，应该指导学生如何去收集整理新闻信息，不可完全放给学生。 在学生自学环节上，感觉学生还很盲目，不知道怎么看书，不太清楚学案和课本的关系，二者有脱节现象。因此，今后在学法指导上还必须加强，使其尽快养成善于自学的好习惯。 在合作探究方面，感觉问题的设置还没有很好地调动起学生合作探究的兴奋点，这是以后需要好好琢磨解决的问题。 在交流展示方面，学生的参与度还不是非常高，台上和台下处于游离状态。 以上这些问题可能不是一天两天就能完全得到解决，但是，只要有意识地想办法去改进，一旦形成了好的习惯，学生和老师就真正成为课堂的主人了。