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七年级下册16课《社戏》导学案（含答案） 2012-04-21 11:05:43| 分类： 七年级语文|字号 订阅 平定县南坳中学“八学四环节”七年级语文导学案 课题《社戏》 主备人：李 茂 审阅人： ；授课时间： ； 学生姓名： ；班级： ； 学习目标： 1.识记文学常识：作者、作品、评价。掌握字词。 2.以“我的心情变化”为线索整体把握课文内容，理解景物描写的作用，体会并学习心理描写的方法。 3.能分析小说中的人物性格，理解文章中心。 知识链接： 作者简介： 鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，从发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月），始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《华盖集》、《且介亭杂文》等。鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 写作背景：本文写于1922年，当时的中国并没有改变半封建半殖民地的社会性质，帝国主义瓜分中国，各派军阀连年混战，战争给中国的农村带来了灾难面对破败的家乡。 积累：鲁迅的几条名言。 1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅·自嘲） 2.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·自题小像） 3.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 4.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作和学习上。 5.伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 ［自主预习］ 1.给下列加点字注音，结合拼音写汉字。 归省 （ ） 行辈（ ） dàimàn （ ） ménglóng（ ） 惮（ ） 踱 （ ） Yùnzǎo（ ） cuānduo （ ） 2.理解下面的词语。 惮： 撺掇： 依稀： 自失： 弥散： 3.浏览课文，以“我的心情变化”为线索整体把握课文内容，围绕这一线索写了哪些故事情节？用简洁的语言概括出来。 4.这些情节中，哪些详写？哪些略写？为什么这样处理？ ［合作探究］ 1．本文课题是 “社戏”，是否该把下面这些内容删去？为什么？ Ａ. 平桥村是 “我”的乐土 Ｂ. 看不成戏的焦急心情 Ｃ. 看戏途中的所见、所闻、所感 Ｄ. 归途 “偷豆” 2．认真阅读你认为文中最优美的部分。首先概括这部分的内容；其次看看它在整篇文中起了什么作用；第三，是最主要的，想想这一部分美在哪里，语言表述上有何特点，写几句话表达自己的看法。 提示： 第一，自然美 课文的景色描写极具特色，仔细研读夏夜行船、月夜归航片断，分析作者是从哪些方面来展开对景物的描写的？这些景物描写的作用是什么？ 第二，人性美。 小说描写的主要人物是谁？其他人物有谁？你最喜欢哪个人物？他具有怎样的品质？ 第三，情感美。 文中表现了哪些人与人之间美好的情感？ 3.戏并不好看，豆也很普通 ，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那也似的好戏了”？请联系写作背景分析。 4.本文写了“我”的家乡的文化习俗——社戏。请你想想自己的家乡有些什么文化习俗？ ［练习巩固］ 1.本文作者是________，原名________ ，________省 ________市人，我国伟大的无产阶级________家、________家、________家。本文体裁是________，文中的“社”原指　________，在绍兴，“社”是_____________________________________，“社戏”是指____________________。 2.写出下列各句运用的修辞手法。 (1)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（　　　） (2)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） (3)这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（　　　　） (4)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，