30齐天大圣导学案.doc

30*? 齐天大圣大战二郎神（导学案） 学习目标：?1．认读8个生字，以及由生字组成的词。 2.说说课文中哪些情节给你留下了真可的印象。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点：?学习课文，体会大圣与二郎神的神通广大。 学习难点：?谈谈自己对这篇课文的体会。教学程序 一、谈话导入（3分钟）1．板书：齐天大圣谈话：你知道什么叫“齐天大圣”吗？他是哪个故事中的主要人物？你喜欢他吗？为什么？2．孙悟空最厉害的是什么？在文中，（ ）和孙悟空一样，也有七十二变本领的，你知道是谁吗？板书：二郎神3．这样的两个人大战起来，会是怎样的场面呢？今天就让我们走进中国著名的长篇古典神话小说《西游记》中，去领略大家喜欢的神话英雄齐天大圣，看看文中想我们展示了他哪些神奇的本领。板书：大战二、明确学习目标（2分）1．会读“履、甥、刃、擎、厢、鲤、鳃、拽”8个字。2．能复述文中令你印象深刻的情节。三、独立自学、合作交流、勇敢展示（20分）1．朗读课文，学习生字词。（1）本篇课文和以前学过的哪篇课文很相似？（2）自读课文，边读边画出本课生字。（3）认读生字，说说怎样记住它们，并做到口头组词。（4）学习生词：画出文中不理解的字词，借助工具书或利用反复读上下文的方法自己解决。（5）组内交流（6）小结：关于对字词的理解，你还有哪些需要老师帮助的吗？2．读懂课文，理清脉络（1）有了对字词的进一步理解，再来读课文，看还有没有不明白的地方。（2）如果你读懂了课文，请你想一想：课文写了什么事？先写什么？后写什么？（3）组内交流。（4）全班汇报。（5）小结：你喜欢文中的哪些段落或情节？请你大圣朗读，并读给你的同学听。3．重难点突破（1）孙悟空和二郎神都有七十二般变化，他们在大战过程中，各自都有过什么变化？找一找相关的句子读一读。（2）说说你会用哪些词语来形容齐天大圣和二郎神？（3）齐天大圣和二郎神交战了几次？你更喜欢哪一次？为什么？把你喜欢的部分多读几遍，要读出孙悟空勇敢和机智的品质来。（4）展示汇报4．小小故事会你一定能用自己的话讲你喜欢的部分，也可以同时用上书中的精彩语句。你可以这样开头：我很喜欢齐天大圣和二郎神第（ ）次交战的情形，___________________。你也可以这样说开头：我对齐天大圣和（ ）交战的部分很感兴趣，___________________。当然，你还可以用自己喜欢的方式说。四、拓展和延伸（3分） 你在电视或电影了看过《西游记》，你觉得电视剧版的《西游记》和原著《西游记》有什么不同之处吗？这就是我们中华民族文化底蕴的博大精深。五、总结：（2分） 我们都喜欢孙悟空，因为他神通广大、机智勇敢、伸张正义，他是正义的化身，是我们心中的大英雄。那孙悟空和二郎神嚷嚷闹闹，半云半雾的地战了半天，又打到了花果山，最终结果如何，你们知道吗？你还喜欢《西游记》中的哪些人物？你想更深入的了解有关他们的故事吗？请你在课外时间阅读原著《西游记》，我想，和电视剧相比，你一定会有不一样的收获。六、检测（10分）1．给划线的字选择正确的读音，用“√”标出。 外甥 （ sheng?? shen）??? 履行 （? fu? lv ）?? 擎天（ qing?? jing ）拽出 （ye?? zhuai?? ）?? 提防 （? di?? ti? ）? 归降（ xiang? jiang ）2．解释划线词语在居住中的意思，注意他们与现代汉语的不同。（1）梅山六弟道：“且休赞叹，叫战去来。”（???????? ）（???????? ）（2）记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，（???? ）（???? ）（3）走了这猴精也！走了这猴精也！（??????? ）（???????? ）3．填空我知道，《西游记》的作者是（ ），除了孙悟空，我还知道《西游记?中的很多人物，比如：（ ）、（ ）、（ ）………。