2、大一统与秦朝中央集权制度的建立.doc

第一单元 第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立 高一历史 编写：马启臣 审定：李立、张楠 2012年8月24日 学习目标：知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 教学重点：皇帝制度的特征；军衔制度及其特征；中央集权制度的影响。 教学难点：中央集权制、郡县制的含义。 知识链接：西周实行哪些巩固统治的政治制度？起到了咋样的作用？有何不足？ 知识导学 知识点一：从群雄割据到大一统 1、背景 （1）春秋时期，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿遭到破坏。各诸侯国为了控制更多的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，相互间进行战争。战国时期，一些诸侯改称“＿＿＿＿＿”。一些诸侯国为了＿＿＿＿＿，开始对本国的政治、军事等方面进行＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，力图通过＿＿＿＿＿来统一天下。 （2）人民经受长期分裂和战乱后，也渴望＿＿＿＿＿。 （3）秦国经过＿＿＿＿＿，实力日益强大。 2、经过 （1）时间：约公元前＿＿＿＿＿年，秦王嬴政结束长期的＿＿＿＿＿局面，建立了中国历史上第一个统一的＿＿＿＿＿的封建王朝——秦朝，定都＿＿＿＿＿。 （2）灭六国顺序：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 意义：结束了＿＿＿＿＿以来数百年割据混战的局面，建立了空前统一的大帝国。 思考探究 秦朝统一的条件是什么？ 知识点二：秦朝中央集权制度的确立 背景： 周王室衰微、＿＿＿＿＿瓦解。 是战国时期＿＿＿＿＿的延伸。 基本特征：＿＿＿＿＿。 主要表现： 皇帝制度： ①目的：为了显示自己的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，嬴政把＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的名称合为“皇帝”，自称“＿＿＿＿＿”。 ②内容：皇帝总揽全国＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等一切大权；＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的主要官员由皇帝任命；军队的调动以＿＿＿＿＿为凭据，由＿＿＿＿＿控制、发给。 ③评价：“皇帝”成为古代＿＿＿＿＿的称谓，为＿＿＿＿＿所沿用；以＿＿＿＿＿显示了权力的不可转移，以＿＿＿＿＿显示了地位的不可僭越，这是中国古代＿＿＿＿＿的重要特征。 中央官制 ①皇帝之下，有＿＿＿＿＿组成的中央政府。三公是指＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿为百官之首，帮助皇帝处理＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿是副丞相，掌管＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，并负责监＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，协助皇帝管理军务。 ②三公之下，职能部门合称＿＿＿＿＿。 ③以三公九卿为主的中央政府各级官员，处于＿＿＿＿＿的状态，互相牵制，使军国大权最终操纵在＿＿＿＿＿一人之手。 全面推行郡县制 ①郡：都是＿＿＿＿＿以下的一级统治机构，郡设＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 ②县：每郡下设若干县，县置县令（长）、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。县以下有乡、里等基层机构。 官吏选拔考察制度：中央委派专职官员进行监督、视察，将结果上报＿＿＿＿＿，或是年终由官员自行汇报当年政绩。 法律 ①目的：是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的工具。 ②特点：秦帝国制定的法律十分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、作用：秦代开始形成的中央集权的政治体制，彻底打破了传统的＿＿＿＿＿，奠定了中国古代＿＿＿＿＿王朝制度的基础，其中央与地方官制的基本原则，提高了＿＿＿＿＿，强化了对＿＿＿＿＿的控制，对此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。 思考探究 秦朝政治制度有哪些基本内容？秦始皇加强中央集权的措施在历史上产生了什么影响？ 当堂检测 一选择题 秦王朝政治制度的基本特征是( ) A、权力高度集中B、皇权至高无上C、实行皇位继承制D、三公九卿互相牵制 2、秦朝的郡县制比西周的分封制更能适应封建集权政治的需要，最主要在于( ) A、郡县官吏必须对上一级负责 B、郡县是地方行政的管理机构 C、郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 D、郡县官员完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭 3、下列关于我国西周“天子”与秦朝“皇帝”的比较不正确的是( ) A、都行使最高统治权力 B、都代表封建统治阶级利益 C、对地方官员的控制程度不同 D、权力不同 二、非选择题 材料一：公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。因此，臣等愿昧死上尊号，请王为泰皇”。秦王不以为然，他提出“去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝”。并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”。他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰朕”的建议。 材料二：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。 材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命