二轮复习讲座.ppt

吸收——媒介——输出  ——二轮复习方略浅谈 请看网络段子： 一老外来华留学4年，主攻汉语。临毕业，参加中文晋级考试，题量超少，暗喜。 请写出下面每题中两句话的区别。 1．冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。 2．剩女产生的原因有两个：一是谁都看不上，二是谁都看不上。 3．女孩给男朋友打电话：如果你到了，我还没到，你就等着吧；如果我到了，你还没到，你就等着吧。 4．单身的原因：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。 老外泪流满面，交白卷，回国了。 再看高考题（2015年全国II卷）： 有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。（6分） [比照原文] 为了抗战大业，戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士。《自由报》记者宗祺仁前来采访，与他彻夜讨论时局，探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交。这时有人提醒戴安澜，说宗是共产党，须多加提防。他坦然答道：“现在是国共合作抗战，何防之有？宗是否共产党我不知道，我只知道他是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解。我们正缺少这样的爱国志士。”几天后，他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词。 【答案】 ①国难当头，应以民族大义为重，戮力同心，共赴国难；②宗的见解卓越，报道真实感人，是少有的爱国志士；③作为莫逆之交，只应相互敬重，不能彼此防备。 解题方法是末，提升能力是本，但如今，不管是教师还是学生，似乎都沉浸于“末”中而难以自拔。武林高手能够摘叶伤人，而手无缚鸡之力如你我者即使练了“降龙十八掌”“六脉神剑”也毫无用处。此间区别何在？ 就在于有无强大的内功。教师不应一味传授“方术”，学生也不应盲目相信 “方术”。提升内力，提升素养，才是解决语文得分不高的唯一办法。 一、吸收——内功是基石明确特征，理清思路，练就内功！ （一）论述类文本 1．明确文体特征 在表达方式上以议论、说明为主，语言较为艰深，长句较多，会涉及诸多专业术语，结构上，一般会采用“总分”“层进”式结构。 2．理清文章思路 例1．2015年高考全国卷I： 宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。（全文总写，点明了说明内容：宋代的货币流通和信用） 宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。（二、三段内容的总写）信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。（本段总写，引领下文）借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。（分写一：借货）质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。（分写二：质、押） 典作为不动产转移的一种形式，是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。（分写三：典）宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普及，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看，它解决了军需，加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷发起了冲击。（分写四：赊买赊卖）（全文分写，说明宋代在信用形式方面所呈现出的新特点） 随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币发展的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。（新型纸质信用工具出现的背景）为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等大量新型纸质信用工具。（本段总写，引领下文） 茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用，除了可发挥信用功能外，也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益，又有利于政府实现增加收入、补给军需的目标。（分写一：茶引、盐引） 早期的交子、关子、会子要求