机械本科集中实践环节实施方案.docVIP

新疆广播电视大学“开放教育”工学科机械类 机械设计及其自动化专业教学 根据中央广播电视大学《关于进一步加强广播电视大学实践性教学环节的意见》及《关于广播电视大学理工农科加强实践性教学环节工作的实施意见》的有关精神，达到“开放教育”专业教学计划中规定的“培养德、智、体、美等方面全面发展具有应用专门人才的培养目标要求，特制定新疆广播电视大学“开放教育”专业。 一课程设计的目的　　课程设计是本专业集中实践环节的主要内容之一，是学习专业技术课所需的必要教学环节。通过课程设计的教学实践，使学生所学的基础理论和专业知识得到巩固，并使学生得到运用所学理论知识解决实际问题的初步训练；课程设计的设置使学生接触和了解实际局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程，进一步提高学生的分析、综合能力以及工程设计中计算和绘图的基本能力，为今后的毕业设计做必要的准备。 　　二对学生要求　　1学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉有关各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。 　　2学生应在教师指导下，按时独立完成规定的内容和工作量。 　　3课程设计的计算说明书不于3000字。 　　计算说明书计算准确、文字通顺、书写工整　　图纸正确清晰，符合制图标准及有关规定。 　　三课程设计的课题本专业课程设计机械制造工艺学课程设计题目 名称 主要内容与要求 周数 学分 备注 1 机电控制与可编程序控制器技术课程设计 设计使用PLC控制技术的典型专用电气控制系统 3 3 2 液压气动技术课程设计 设计一典型加工装置的流体传动与控制系统 3 3 3 传感器与测试技术课程设计 设计一典型加工过程的机械量传感器测试电路 3 3 4 数控原理与应用课程设计 设计一种数控机床的控制系统，编制某一零件的加工程序 3 3 5 机械制造工艺学设计典型零件的工艺规程 6 机电接口技术课程设计 设计典型的机械装置接口电路 3 3 （四）指导教师 1.课程设计的指导教师一般由课程辅导教师担任，也可聘请具有中级及以上职称的教师或技术人员担任。 2.指导教师负责课程设计的课题选题、学生分组，制定并下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。每位教师指导1～2组，每组学生10～12人。 （五）成绩考核及时间安排 课程设计成绩由指导教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质量等进行评定。课程设计成绩按“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级分制评定。 课程设计应在相关课程学完后进行，一般可安排在第三学期以后，时间安排周时间。 （一实习目的 　　毕业实习是专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂，毕业实习共2学分。毕业实习的目的： 　　1专业的培养目标学生有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。通过实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。 　　2通过毕业实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。 　　3通过毕业实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。 　　二实习要求 　　1实习工厂的选择 　　（1）本专业毕业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。 　　（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。 　　（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。 　　2对指导教师的要求 　　（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。 （2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。指导学生记实习笔记，写实习报告等。实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。每位指导教师指导实习的学生人数不能超过20人。 　　3对学生的要求 　　（1）明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。 　　（2）认真完成实习内容，按规定记实习笔记，收集相关资料，撰写实习报告。 　　（3）虚心向工人和技术人员学习，尊重知识，敬重他人，甘当小学生。及时整理实习笔记、报告等。 　　（4）自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导教师的领导，培