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2012-2013学年度六年级音乐上册教学设计 2012-9-4 编号：01 《 查看文件和文件夹 》教学设计 备课人：闫兴龙 班级： 六年级 等级： 学习目标：：学习目标：：学习目标：：学习目标：：学习目标：：学习目标：1、复习启动、退出等记事本程序的一般操作方法。 2、练习在记事本中输入英语短文，并做简单修改。 3、通过使用记事本，练习键盘的一般操作。 教学课时： 二、启动记事本 学生启动记事本，认识并熟悉界面。 三、记事本的一般操作 1、英语短文如下： Hello！What’s your name? My name is Wang Xiaoming. How old are you? I’m ten. 2、学生小结输入方法：依次输入以上字符，每输入一行按回车键换行。 3、要把这篇短文进行修改,该怎么做呢? What’s your name? My name is Wang Xiao. How old are you? I’m ten years old. 4、学生小结修改方法： （1）删除字符的方法； （2）插入字符的方法。 5、练习。 五、退出记事本 六、总结 2012-2013学年度六年级音乐上册教学设计 2012-10-16 编号：07 ? 《 神奇的“笔” 》教学设计 备课人：闫兴龙 班级： 六年级 等级： 学习目标：1、学习切换中、英文输入状态的方法。 2、了解汉字输入的意义以及常用的输入方法。 3、练习在记事本中输入单个汉字。 教学课时： 1、启动记事本 2、想在计算机上输入中文吗？要在计算机上输入中文，首先要进入中文输入状态，启动汉字系统。 二、进入中文输入状态 1、启动汉字系统。 移动鼠标到任务栏上，单击输入法“En”按钮，此时屏幕弹出对画框，选择对话框中“智能ABC输入法”，并单击鼠标左键，此时弹出如图所示，表示启动汉字系统成功。 2、生尝试单击各按钮，并在键盘上输入，看有什么发现。 3、生尝试后小结，师补充说明： 字母/汉字转换按钮：标明现在输入的是汉字，如果单击此按钮，则出一个 “A”，表示输入英文字母。半角/全角转换按钮：在全角输入方式下，输入的汉字、字母、数字均占1个汉字的位置。在半角输入方式下，输入的汉字、字母、数字均占半个汉字的位置。单击此按钮可进行半角与全角转换。标点符号转换按钮：标明当前使用的是中文标点符号，单击此按钮后，标明输入的是英文标点符号。显示小键盘按钮：单击此键，可在屏幕上显示一个键盘，可用鼠标点击小键盘上的按钮，来代替用手从键盘上输入。再单击此按钮，则小键盘掩藏起来。 三、输入汉字 在计算机上输入汉字的方法有许多种，如双拼输入法、郑码输入法、表形码、区位输入法、五笔输入法等，但其中全拼输入法简单、易学，只要会汉语拼音就可以了。生尝试用智能ABC输入法进行单个汉字的输入，遇到问题可以随时提出来师生共同探讨，解决问题：翻页查找当前提示行没有的汉字；字母输入错误的修改；“女”字的输入； 四、退出中文输入状态 五、总结 2012-2013学年度六年级音乐上册教学设计 2012-10-23 编号：08 ? 《 怎样输入得更快 》教学设计 备课人：闫兴龙 班级： 六年级 等级： 学习目标：1、学会用输入词语的方式输入汉字，提高汉字输入的速度。 2、了解自定义词组的方法。 3、使用记事本，练习汉字的输入。 教学课时： 二、教师利用屏幕广播示范输入词语：中国 1、输入拼音：“zhong guo”； 2、按空格键； 3、提示栏显示：中国，按空格键选中。 三、学生尝试在记事本里输入词语：学生 1、教师表扬输入正确的学生。 2、用不同的方法输入“学生”这个词，看谁的方法多，比一比：哪一种方法更好一些？把你所使用的方法列在书中的方框中。 3、生小结：在输入拼音时，不一定要把每个汉字的拼音都输入完整，可以只输入每个音节的第一个字母，如果音节的声母是zh、ch、sh，也可以取前两个字母。 四、学生尝试输入词语：西安 1、遇到什么问题？ 2、自己是怎么解决的？ 3、学生小结。 4、比一比：输入“切”、“先”、“单干”、“档案”、“企鹅”，看谁输入的又正确又迅速。 五、让计算机记住你的名字 1、用输入词语的方式输入自己的名字。 2、再次输入自己的名字，你发现了什么？ 3、能让计算机多记住一些词语吗？ 4、练一练。 六、总结 2012-2013学年度六年级音乐上册教学设计 2012-11-4 编号：09 ? 《 准备用计算机办小报 》教学设计 备课人：闫兴龙 班级： 六年级 等级： 学