苏教版小学英语6B教学进度计划.docVIP

永丰中心校小学英语 6B 教学进度计划 魏高圣 朱贤兵 孙海生 2014.2 一．教学要求 1. 能按四会与三会要求掌握所学的单词。 2. 能按四会要求掌握所学的句型。 3. 能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 4. 能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 5. 培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。 6. 培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。 7. 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。 8. 能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 9. 能渗透给学生良好的自学英语的方法。 二．教材简析 本教材共8个单元组成，其中第一至第三，第五至第七单元为新授单元，主要八个板块构成；第五和第十单元为复习单元，四个部分组成。 新授单元由八个板块组成： A Listen, read and say 情景对话教学。主要出现的语法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时；情态动词、there be结构等等，着重训练学生的朗读能力和会话能力。 B Look, read and learn 词汇教学。呈现新的词语，有名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式。C. Look and say / Ask and answer 句型的口语训练教学。以图为主，提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境滚动的方法操练已学过的内容。 D Listen and write 听写/ Ask and answer 口语/ Listen, tick and circle 听做/ Look, read and write 看读写板块，为语篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培养学生理解和书写的能力。 ERead and match 阅读/ Read and judge 阅读、判断/ Listen and circle听、判断/ read and write 读写本板块是课文学习的延伸，通过阅读、观察，培养学生的理解和判断能力， 养成良好的阅读习惯。 F Draw and write 画写/ draw and guess 画猜/ Ask and make 听做/ Do a survey 说用/ Act and guess 猜说/ Play a game 口语本板块是趣味性的综合练习。通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养学生的听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。 G Listen and repeat 语音教学。通过听、读所提供的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。 H Sing a song 歌曲/ Say a rhyme 歌谣,通过童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，巩固所学内容，培养听说和思维等能力。 教学重点为：日期的表达以及相关的知识点，教学难点为：过去式的表达以及应用。|m 4. 在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣和学习效率。词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练。 5. 逐步渗透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成任务的本领。 6. 适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习效率。 7. 语音教学中采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法。 8. 初步渗透任务型教学的教学理念。 9. 结合学校的各项英语活动，扎实开展各种丰富多样的英语活动，以促进学生英语综合运用能力的提高。 教 学 进 度 教 学 内 容 课时安排 时间安排 Unit 1 Who is younger? 6 2.16 —— 3.5 Unit 2 More exercise 6 3.6 —— 3.20 Unit 3 Asking the way 6 3.21 —— 4.07 Unit 4 Review and check 5 4.08 —— 4.21 Unit 5 The seasons 6 4.22 —— 5.05 Unit 6 Planning for the weekend 6 5.06 —— 5.19 Unit 7 A letter to a penfriend 6 5.20 —— 6.02 Unit 8 Review and check 5 6.03 —— 6.16 The final review exam 7 6.17 —— 6.27