苏教版小学一年级数学下册十几减9教案.docVIP

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苏教版小学一年级 数学下册《十几减9》的教案 2016年5月30日 十几减9 教学内容:教科书第1页例1和第2页“想想做做”。 教学目标: 1、学生自主探索十几减9的计算方法,选择自己所喜欢的方法,能正确进行计算。 2、培养初步的观察、操作、分析和比较的能力,初步学会有条理地思考和表达。 3、逐步培养独立思考的习惯,培养对数学学习的兴趣。 教学重难点:掌握十几减9的计算方法,并进行计算。 教学过程: 一、复习 1、口答 ①1个十和5个一合起来是多少? ②13里面有几个十和几个一? ③9可以分成几和几,还可以分成几和几? 2、填空 10-9+6= 16-6-5= 9+4= 9+()=11 二、导入新课 出示例1,引导学生观察 1、小猴在干什么,它的面前摆了多少个桃?你为什么能很快看出有13个桃? 2、另一个跑来说了什么? 3、根据上面说到的这些条件,你能提出什么问题? 4、要求还剩多少个,可以怎样列式? 板书:13-9=□(个) 三、探究算法,体验成功 1、自主探索算法 学生自主操作探究。13-9等于几呢?请小朋友看着图想一想,也可以用小棒代替桃子,摆一摆,说一说,计算13-9可以和怎样想,同桌可以互相讨论。 2、全班交流汇报 师:说说你是怎么算的? 3、选择算法,进行计算。 师:想一想,在刚才同学们说过的计算方法中,你喜欢用哪种方法算? 四、巩固练习 1、完成“想想做做” 第1题 ①引导学生弄清题意 ②学生独立完成 ③集体交流,交流时请学生说说你是怎样算的? 2、完成“想想做做” 第2题 请根据图中所给的信息算一算右边有…… 学生独立完成后集体交流。 学生独立完成后反馈 3、做“想想做做”第3题 先出示第一组算式让学生口算出得数,接着出示9+5,学生口算出得数后要求照第一组算式的样子,编一道十几减9的题,最后出示9+9,学生口算后,也要求编一道十几减9的题。 4、完成“想想做做”第4题。 5、完成“想想做做”第5题。 五、全课小结 今天这节课我们学习的是什么内容?如果现在让你计算十几减9,你能有自己的方法吗? 4

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