第六课我为朋友写封信教案.doc

第六课 我给朋友写封信——文字的输入及美化（教案） 教学目标 知识与能力目标：掌握Windows操作系统下输入法的切换。能熟练使用一种输入法，对电脑中的文字有初步编辑美化的能力。 过程与方法目标：掌握Word软件中文字的美化设置方法。 情感态度和价值观目标：比较电脑处理文字与传统纸笔处理文字的不同，激发对计算机应用的强烈兴趣。 教学重点与难点 教学重点：搜狗输入法的相关技巧，文字插入、修改、删除、美化设置。 教学难点：搜狗输入法的相关技巧。 教学方法设计 任务驱动法。给出明确任务，学生以完成任务为主。在完成任务的过程会遇到很多问题，教师点拨指导。 教具准备 PPT课件 教学过程 导入新课 新授： 汉字输入法 师：同学们，我们现在输入几个简单的汉字，比如：“初中生”这三个字该怎样输入呢？现在我们采用拼音输入法中的一种——搜狗输入法。 方法一：全拼输入（chuzhongsheng） 方法二：简拼输入（chzhsh）或者(czs) 方法三：混拼输入（chuzs） 师：请同学们试一试，你觉得哪种方法最好？ 生：练习。 生：回答哪种方法最好。好在哪里？ 师：归纳展示搜狗输入法的技巧。 操作内容 操作方法和技巧 大写锁定切换 “Caps Lock” 输入法切换 “shift”+“Ctrl” “学校” xx “绿”“女” “lv”“nv”用v代替ü 师：请同学们输入这样一句话——亲爱的爸爸妈妈，你们好！我在初中生活得紧张又愉快，请你们放心！你的孩子XXX 2014年9月24日 生：尝试输入上面的内容 师：如何输入标点符号和特殊符号？ 中文标点 键位 中文标点 键位 中文标点 键位 。句号 . “ ”双引号 ……省略号 ^ , ‘ ’单引号 ′ ——破折号 - ; （左括号 （ 、顿号 \ ！感叹号 ! ）右括号 ) ￥人民币符号 $ ？问号 ? 《 双书名号 》双书名号 文字的输入与编辑 师：对下列文字进行修改，使它在内容上符合你的实际情况 ，形式上符合书信格式，美观大方。 生：尝试修改，可参阅教材第39页 师：请问同学们在修改的时候遇到过什么困难？ 生： 师：好，我们现在要解决这样几个问题：（1）插入文字（2）删除文字（3）撤销和恢复 师：首先，插入文字时要先用鼠标左键点击插入点，确定插入位置，然后输入文字。 其次，删除文字常用到两种方法：以光标为界，用BackSpace键向前删，用Delete向后删。（演示） 再次，如果我们使用中要撤销操作，可以用常用工具栏中的撤销键（演示）。当然，也会用到一个相反操作的键——恢复操作键（演示） （课件展示P40页表格） 文字的美化 师：同学们，我以书信的格式作了一些修改，你感觉如何？（展示PPT） 生：美…… 师：美在？ 生1：分成了几段。 生2：有空格。 生3：文字的大小改变了。 生4：文字的颜色改变了。 生5：姓名和时间单独放在了后面。 师：请同学们自主探究，合作学习，尝试一下对文字的美化。 生：自己动手美化文字。 师：同学在美化文字的过程中遇到了什么问题？你是怎样解决的？ 生1：回车键分段。 生2：用空格键让段落的首字空两格。 生3：用常用工具栏中的字体、字号改变文字的样式和大小。 生4：用常用工具栏中的颜色按扭改变文字的颜色。 生5：用常用工具栏中的右对齐按钮让“姓名”和“时间单”独放在了后面。 师：这些操作都遵守先选定再执行的原则。 综合实战 师：同学们，现在正是国庆节来临之际，请用Word文字处理软件，用自己喜欢的输入法给自己的老师写一封热情洋溢的短信表达对节日的问候，倾诉你心中的愿望！要求格式正确，语句通顺，文面美观。如果有时间还可以插入图片进一步美化。 生：上机操作（提倡合作探究，相互学习） 展示与交流 标点符号与特殊符号的处理？ 小结与评价 小结： 生：这节课我们学会了…… 师：幻灯片展示： 本节课我们学会了文字的输入方法与技巧、文字的修改与美化，书信的格式，你们用书信表达了对老师的一种感情。请你们把书信以作业的形式提交，让我代你们向老师转达。在节日来临之际，我祝同学们节日愉快！ 亲爱的汤姆：你好吗？ 我从一本英语书上认识了你。首先，自我介绍一下。 七年级六班。我非常喜欢我的班级，我也非常喜欢英语。在 空闲时间里，我爱打篮球和集邮。现在，你了解我了吧？ 我想交些朋友，所以我写信给你。你愿意成为我的朋友 你的 张华