第五单元生物与环境.doc

第五单元 生物与环境 姓名 班级 一、填空题： 1、生物之间像链环一样的食物联系，叫做 。食物链中能自己制造食物的生物叫做 ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 ，分解动植物残骸或废物的叫做 二、判断题： 1、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。（ ） 2、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了（ ） 3、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ） 4、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（ ） 5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。（ ） 6、自然界没有植物，动物照样能生存下去。（ ） 7、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态群落。（ ） 8、大多数食物链是从植物开始的。（ ） 9、绿豆种子发芽和绿豆芽的生长都可以不需要阳光，。（ ） 10、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。（ ） 11、保护环境，人人有责。（ ） 2、动物与植物之间没有“吃”与被“吃”的关系。（??? ） 3、青蛙吃害虫，它是益虫动物。（??? ） 4、没有阳光，植物是不能进行光合作用的。（??? ） 26、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ） 27、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”，叫作食物网。（ ） 28、在生态系统中，非生物可有可无。（ ） 29、蛇冬眠是为来年储存足够的能量。（ ） 30、校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。（ ） 31、如果食物链断了，就会导致生态平衡的破坏。（ ） 、蚯蚓、蜘蛛和屎克郎都是食物链中的分解者。（ ）、下列（????）是食草动物。A、兔子 ???B、马 ??C、狮子?? D、鹿? E、羊? F、豹??? ???? A、断尾??????? B、拟态????? C、刺????? D、盔甲 17、用拟态的方法来保护自己的动物是（　　） A、犰狳????? B、尺蠖????? C、蜜蜂????? D、乌贼 18、食物链：水稻→田鼠→猫头鹰，其中是生产者的是（ ）。 A、 水稻 B、 田鼠 C、 猫头鹰 D、田鼠和猫头鹰 19、下列植物中，不喜欢阳光充足的环境是（　　） A、桂花树??? B、桃树??? C、苔藓??? D、柳树 20、在鹰、小麦、鼠、蛇组成的食物链中，正确的是（　　）。 A、小麦→蛇→鼠→鹰??? B、小麦→鼠→蛇→鹰?????? C、小麦→鼠→蛇→鹰 21、在一定条件下，各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态，这称为（　　）。 ? A、生态系统????? B、生态环境???? C、生态平衡 22、蜗牛出来活动的时间通常是（ ） A、上午 B、下午 C、夜晚 23、变色龙随着外界环境变化自身颜色来保护自己的方法属于（??? ） A、保护色?? B、警戒色?? C、拟态 24、向日葵的花盘会跟随太阳位置变化而变化，这是植物的（??? ） A、向光性?? B、向水性?? C、向肥性?? D、向性运动 25、下面生物中是食物链中的“生产者”的是（?? ） A、草?????? B、兔子???? C、狼?????? D、秃鹫 26、（???? ）被誉为我国的“国宝”。 A、扬子鳄?? B、大熊猫??? C、藏羚羊?D、金丝猴 27、选出下列不属于拟态的项（ ） A、枯叶蝶似枯叶 B、有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色 C、南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇 四、下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。 狐狸 老鹰 兔子 鼠 草 （1）属于生产者的是_____________。 （2）直接以植物为食的消费者是__________。 （3）该食物网有__________条食物链。 （4）最长的一条食物链中，消费者有________种。 五、科学分析： 1、美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。 第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。 １９３４年５月１１日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整３天３夜！ ① 以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环