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知识能力自我测试平台（三） 单项选择题 1、良好的性格首先表现为对人对事有着正确的态度。一个人谦虚大方，严于律已，尊自信，这是对（ ）的态度。A、对工作B、对自己C、对他人D、对学习 2、“最能使一个人生动地描述他自己性格的方法，无过于他描述别人的态度。”这句话告诉我们（ ）A、人的性格就是如何评价别人B、性格反映一个人对现实的态度C、人的性格是通过描述别人体现出来的D只有通过描述自己才能知道自己的性格 3、“人性不同，各如其面。”这句话说的是（ ）①人们有不同的性格特点②两个人面貌的差异是产生不同性格的根源③人的不同的性格，都会通过各人的面部表情反映出来④人的性格具有差异性A、①②B、②③C、③④D、①④ 4、德国化学家维勒和李比希在性格上，一个像“一盆冷水”，一个像“一团烈火”。但他们在合作中却感情融洽，相互尊重，相处很好，共同为化学的发展作出了重大贡献。这给我们的启示有（ ）A、性格不同的人肯定能合作好B、人的性格是可以改变的C、尊重他人不同的性格特点，才能获得他人的尊重、支持和合作。D、性格上的差异与能否正常相处是毫无关系的。 5、古人说：“出门慎交友”。就是说（ ）A、出门在外，不能结交朋友B、出门在外，结交朋友要广泛C、出门在外，结交朋友要慎重D、在家靠父母，出门靠朋友。 6、诤友是指（ ）A、喜欢与自己发生争执的朋友B、敢于当面指出自己的错误和缺点以帮助自己进步的朋友C、心术不正，华而不实的朋友D、正直、真诚、有学问的朋友 7、在人遇到困难或身处逆境时，能向朋友倾诉忧愁，宣泄苦恼，并得到友人的安慰和帮助，这时友情能象冬天的阳光，夏日的凉风，久旱之际的甘泉，抚慰心灵。这说明（ ） A友情能促进集体进步B、友情能调节情绪情感C、友情能使忧愁和苦闷得到化解D、友情能使人得到安慰和帮助 8、三国时管宁和华歆同窗求学。一次，他们两人来菜园锄草，掘出一块金子，管宁视之如瓦石，华歆却拾起看了看才丢了出去。又一次，两人在读书，一顶豪华轿子从门前走过，爱宁依然专心读书，华歆却扔了书去看热闹。管宁发现华歆与自己志趣不同就把两同坐的席子割开。这个故事说明：（ ）A、友情的建立具有选择性B、友情的建立具有目的性C、友情的建立具有亲密性D、友情的建立复杂性 9、北京人爱听京剧，东北人爱唱二人转，陕西人爱哼秦腔，湖北人爱听湖北大鼓，湖南人爱看花鼓戏。这说明（ ）A、不同时代的人有不同的生活情趣B、不同民族，不同地域的人，有不同的生活情趣C、思想品德和文化修养不同，生活情趣有差异D、生活情趣丰富多彩。 10、青少年时代的周恩来，在学好课堂的同时，十分爱好课外阅读，知识逐渐丰富，对祖国悠久的历史，灿烂的文化了解更多，爱国主义情感更强烈。有一次，校长把同学们召集起来问同学们：“读书为什么？”有的同学说：“为了发财”，有的同学说：“为了帮父母记帐。”周恩来大声回答：“为中华崛起而读书。”这件事告诉我们（ ）A、高雅生活情趣，有助于提高文化修养B、高雅生活情趣，有助于提高道德修养C、高雅生活情趣，有助于身体健康D、高雅生活情趣，有助于心理健康 11、经常下象棋的同学，观察事物能力和判断能力比较强；经常阅读文学作品的人，想象力比较丰富；经常进行小发明小制作的人，动手动脑的能力也得到增强。这就说明（ ）A、高雅的生活情趣有益于身心健康B、高雅生活情趣，有助于开拓眼界和开发智力C、高雅生活情趣影响了课堂知识的学习D、高雅生活情趣，有助于提高道德修养 12、伟大的物理学家爱因斯坦说：“我没有特别的知识，我只有强烈的好奇心。”这就告诉我们：（ ）A、强烈的好奇心有利于培养创造型人才B、保持对大自然的好奇心是形成兴趣的起点C、有了强烈的好奇心就不必学习知识了D、有了强烈的好奇心有利于掌握知识 13、“道不同，不相为谋也”。这句话的含义是（ ）A、人生的志向和追求不同，就不能成为合作共事的朋友B、选择的人生道路不同，但可以合作共事C、每个人选择的人生道路不同D、人与人之间不可能成为朋友 14、“我爱你白雪飘飘的北国，我爱你森林无边，我爱你群山巍峨，我爱你淙淙的小河，荡着清波从我的梦中流过，我爱你。。。。。”这首歌表达了（ ）A、自然界是人类赖以生存和发展的环境B、任何都能在大自然中陶冶情趣C、高雅的生活情趣来自对大自然的欣赏D、把对大自然的爱升华为对祖国的爱，这是一种高雅的生活情趣 15、“要学那泰山顶上一棵松，八千里风暴吹不倒，九千个雷霆也难轰。”“每天的太阳都是新的。”“老师就象根，为绿叶红花输送着营养”“春蚕到死丝方尽。”上述语言告诉我们（ ）A、大自然的很多景物中含有深刻的道理B、不同年龄阶段的人生情趣各不相同C、不论什么人都能发现自然界景物中的深奥道理D、自然界是人