现代通信技术课程教学大纲.docVIP

《》课程教学大纲 课程 课程 学时：学　　分：适用对象:先修课程： 二、课程简介 随着现代通信技术的飞速发展，已有通信技术的各门课程相对独立，缺乏关联性，学生很难由此建立起对通信技术和通信网络的整体概念，而且通信技术更新速度加快，各种新技术不断涌现，所以本课程根据新的通信网络构架和各类先进的通信技术来编写新的通信技术教材。 As the modern communication technologies develop at very fast speed, the courses for the communication technologies is comparatively independent and is short of connections. The students can hardly build the concept of the whole communication networks with that. And the communication technologies renovate faster and faster. All kinds of new technologies come forth. So this course is designed to introduce the structure of whole communication networks and all kinds of new technologies. 三、课程性质与教学目的 本课程的目的和教学任务是：通过对本课程教学内容的讲解，从全程全网和网络融合的角度讲述各类先进的通信技术，力争构建具有科学性、系统性、新颖性和先进性的知识结构和内容体系，强调工程方法论基本思想的学习和培养，不仅使学生能够在网络分层概念的基础上学习到各类先进的通信技术知识，更重要的是培养学生掌握科学的研究方法和迅速学习新技术的能力，为成为高素质的创新人才奠定基础。 四、教学内容及要求 第一章 现在通信网与支撑技术概述 目的与要求 掌握现代通信网的构成要素 了解现代通信网的支撑技术 了解现代通信网的发展趋势 教学内容 第一节 主要内容 现代通信网的构成要素包括：通信的概念、通信系统得组成、现代通信网的分层结构、通信网的质量要求 基本概念和知识点 通信的基本含义 通信系统的分类： 按照通信业务分类：单（多）媒体通信系统、实时（非实时）通信系统、单向（交互）传输系统、窄带（宽带）通信系统等； 按照传输媒质分类：有线通信系统和无线通信系统； 按照调制方式分类：基带传输和调制传输； 按照信道中传输的信号分类：模拟通信系统和数字通信系统。 通信系统的基本组成包括：信源、变换器、信道、噪声源、反变换器及信宿6个部分。 通信网组网结构 –? 网状型网 –? 星型网 –? 复合型网–? 环型网–? 总线型网–? 树型网 ?? 通信网的质量要求 一般通信网的质量要求 ?????????? 接通的任意性与快速性；（最基本要求） ?????????? 网络的拓扑结构、网络资源、可靠性 ?????????? 信号传输的透明性与传输质量的一致性； ?????????? 网络的可靠性与经济合理性 电话通信网的质量要求 ??????? 接续质量——用户通话被接续的速度和难易程度 ??????? 传输质量——用户接收到的话音信号的清楚逼真程度 ??????? 稳定质量——通信网的可靠性 问题与应用（能力要求） 现代通信网络的分层结构及各层的作用 通信网络各种拓扑结构的特点 第二节 主要内容 现代通信网采用分层的结构形式，每层都有不同的支撑技术，是网络中的核心技术，并构成了现代通信的技术基础。 基本概念和知识点 信息应用技术 通信业务：为用户提供的通信服务 模拟与数字视频业务（如普通电话业务、智能网业务、IP电话业务、广播电视业务等） 数据通信业务（如网络商务、电子邮件） 多媒体通信业务（如分配型业务和交互型业务） 通信终端：用户与通信网的接口设备 功能 信源的功能：信息à信号 变换器的功能：信号与传输链路匹配 信令的产生与接收 终端技术 音频通信终端技术 图形图像通信终端技术 视频通信终端技术 数据通信终端 业务网技术 业务网包括电话网、数据网、智能网、移动网、IP网等，可分别提供不同的业务。由不同的节点设备组成实现功能。 接入与传送网技术 问题与应用 （1）通信网络与通信技术之间的关系。 第三节 主要内容 通信技术的发展趋势可概括为“六化”，即数字化、综合化、融合化、宽带化、智能化和个人化。 基本概念和知识点 通信技术数字化、通信业务综合化、网络互通融合化、通信网络宽带化、网络管理智能化、通信服务个人化 问题与应用