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现代文阅读教案 ? 一、教学目标 总的目标是通过复习，能阅读一般社科类、科技类文章和文学作品，具体说来，要做到以下三点： （一）理解文章。即：（1）理解词语在文中的含义；（2）理解文中重要的句子；（3）辨别和筛选文中重要的信息。 （二）分析文章。即：（1）分析归纳文章的内容要点和中心思想；（2）分析文章的结构；（3）分析概括作者在文中的观点态度。 （三）鉴赏评价。即初步评价鉴赏文章的思想内容和表达技巧。 二、难点、重点分析 （一）要想准确地理解文章，必须全面地掌握常见的几种文体（记叙文、议论文、说明文）的特点与阅读它们的规律。试将这三种文体的有关知识归纳整理一下。 分析： 1．记叙文。 类别 说明? 主要 特点 1．以记叙为主，综合运用各种表达方式（说明、议论）。 2．以记人、叙事、状物、写景为主要内容。 3．通过描叙人物、事件或写景状物来表现中心思想 从内 容、方 式上 分类 1．简单记叙文。特点：线索较单一，事件较简单，内容分支不多，叙述方法不大复杂，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》等。 2．复杂记叙文。特点：事件复杂，线索曲折，内容头绪多，如《雨中登泰山》、《威尼斯》、《为了六十一个阶级弟兄》等。 从写 作对 象的 不同 分类 1．写人的记叙文。特点：①以描写人物的外貌、行动、心理、语言等为主，从而刻画人物性格，塑造人物形象。②描述人物所处的特定环境，为刻画人物服务。③通过刻画人物表现作品的主题。如《记念刘和珍君》、《火刑》等。 2．叙事的记叙文。特点：①以叙述事件为主。②交代清楚时间、地点、人物、事件。着重写清事情的发生、发展、经过、结果。如《包身工》、《为了六十一个阶级弟兄》等。 3．写景的记叙文。特点：①以描绘景物为主。②通过写景，寄托情怀，表现主题。③景语皆情语，情景相交。如《荷塘月色》、《长江三峡》等。 4．状物的记叙文。特点：①以描写物为主。②通过写物抒发情怀，寄托志向。③写实性强。如《威尼斯》、《内蒙访古》等。 （续表） 类别 ? 说明? 记 叙 文 的 基 本 要 素 时间 表示记述的事件是在什么时间发生的。如《为了六十一个阶级弟兄》通过小标题，交代事件发生的时间。? 地点 表示所叙事件是在什么地点发生的，如《为了六十一个阶级弟兄》，随事件的发展，交代有关地点。如北京药营部、平陆县、张家沟等。 人物 表示所记述的事件有关的是什么人。如《为了六十一个阶级弟兄》中的 “民工”、“平陆县委第一书记”、“船工”、“空军首长”等。 事件 指事件发生的起因、经过、结局等。如《为了六十一个阶级弟兄》，①起因：民工中毒，急需特效药。②经过：上上下下、各方均为找药、运药奔忙。③结果：药到病除，民工得救。 记 叙 文 的 线 索 人线 以人物为线索，如《范爱农》、《任弼时二三事》、《人民的勤务员》等。? 事线 以中心事件为线索，如《为了周总理的嘱托》、《为了六十一个阶级弟兄》、《挺进报》等。 物线 以某一有意义的实物为线索，如《蒲公英》、《故乡的榕树》、《记一辆纺车》等。? 情线 以作者的思想感情变化为线索，如《记念刘和珍君》、《背影》、《荔枝蜜》等。? 时线 以时间为线索，如《汉堡港的变奏》、《为了六十一个阶级弟兄》、《坚强的战士》等。? 地线 以地点的转换为线索，《威尼斯》、《春》等。? 记 叙 的 顺 序 顺序 （一）按事情的发生、发展的先后顺序来记叙，如《藤野先生》。（二）按游踪先后顺序来记叙，如《长江三峡》。（三）按空间顺序记叙，如《天山景物记》。 倒叙 先叙述故事的结局或高潮等精彩部分，然后再说事件的发生、发展过程的记叙方法，如《火刑》、《祝福》。? 插叙 在记叙过程中，为了使读者加深对所记叙的人或事的理解，充实文章内容，丰满人物形象，交代必要情节，插入有关的另一件事，如《汉堡港的变奏》、《梁生宝买稻种》。 ? 2．说明文。 类别 说明? 说明 文的 主要 特点 ①以说明为主要表达方式。兼有描写、议论的手法。 ②凡是介绍事物的构造、类别、成因、性质、做法、关系、功用、解释事理的 含义、特点、演变过程等方面的文章，都可以是说明文。 说明 文的 作用分类 ①应用广泛，从微观到宏观、社会自然、宇宙万物都可以用说明文来介绍。 ②介绍事物。 ③解释事理。? 方法之一 从对象上分 ①解释介绍实体事物的说明文，如《苏州园林》。? ②解释介绍抽象事理的说明文，如《统筹方法》。? ? 从方法上分 ①文艺性说明文，如《南州六月荔枝丹》。? ②非文艺性说明文，