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《物流英语》授课计划 二、课程设计情况 课程 目标 1、能力目标 （1）通过本课程的学习，使大部分学生能认识专业单词并能准确写出这些单词，能够英汉互译简单的专业句子表述。 （2）通过本课程学习，使英语基础比较好的同学能够完成物流作业环节中相关单证的填写。 2、知识目标 （1）了解物流系统中物流的定义、运输、仓储、库存、包装、现代物流等的英语描述。 （2）掌握物流作业环节中重要环节的英语表达，如：收到订单的24小时之内发货；不合理的包装会增加成本；安全库存是应对需求和提前期的不稳定性的库存；包装是物流环节中不可或缺的部分等。 （3）掌握物流作业中的用到的一些单证的填写方式，如入库单、运输单、装箱单等的填写要点。 3、素质目标 通过16学时的理论学习及16学时的实践课，学生能够应付助理物流师的考试，对于英语基础好的同学，能够进行简短的物流作业情境对话，并且具有良好的物流业从业人员道德、严谨的工作态度和良好的团队合作精神，具备良好的人际沟通能力。 教学 内容 1、教学内容选取的依据 按照专业结构，本课程要完成 “ ”、“ ”的培养，因此本课程内容在选取时主要围绕培养学生及能力为依据。CSCMP对物流的定义、物流系统中各活动的英语表达及 定义中涉及的货物、服务及相关信息的存储和流动、库存管理 供应链管理 4 供应链管理的前提基础及供应链管理的特点 供应链管理的特点 仓储配送管理 6 仓储管理的界定、仓储中用到的设施设备，配送流程 仓储设施及设备的描述，配送流程 物流和信息技术 4 TPS MIS EIS DDS 的描述 不同信息技术的描述 物流和电子商务 4 电子商务的定义，物流和电子商务的关系 物流和电子商务的关系 国际物流 2 国际物流流程、跨国公司的特点 国际物流流程描述 采购管理 2 采购特点、采购和理化 采购合理化 运输管理 6 运输方式及其各自的特点 不同运输方式特点描述 能力 训练 项目 设计 能力训练项目 （实验实训名称） 能力训练 二级项目 拟实现的能力目标 相关的支撑知识 训练方法手段及步骤 课时 关于Fedex的发展历程讨论 对logistics及相关专业词汇的训练 掌握基本的专业单词 Definition of lotistics 造句、小组讨论 2 Certificate of Origin 物流表格的填写 掌握常用词汇 Activities of logistics 查找单词，填写原产地证明 2 英译汉 简单句子的翻译 能够进行简单的英译汉 Transportation 给出英语句子进行汉语翻译 2 汉译英 简单句子或词组的翻译 能够进行简单的汉译英 Storage warehouse 给出简单的汉语句子或专业词汇能够翻译成英语 2 安全警示 包装中安全提示的表示 认识安全提示单词 packaging 给出英语安全提示语，让学生来了解认识 2 装箱单的填写 能够认识装箱单中的专业单词 能够认识装箱单中的英语单词 container 给出一个装箱单，小组翻译 2 沃尔玛物流 能够通过沃尔玛物流加强物流词汇记忆 掌握物流中常见单词 Morder logistics 给出沃尔玛物流案例，学生阅读 2 对物流英语作用的讨论 对所学内容的巩固 对所学内容能够用简短的对话表达出来 Terms of logistics 小组讨论对物流英语的认识 2 考核 方案 设计 平时考核——考核学生的出勤情况、课堂回答问题的积极性、完成作业的基本情况。 阶段性测验——通过三次阶段性测验考核学生对阶段性章节的掌握。 期末测验——通过期末考试，考核学生对本课程的掌握。 三、教学准备 教学 准备 情况 （教学大纲、教案、课件案例、习题、实验实训项目、实验实训指导书、实训环境、上课环境等的准备情况） 1、教学大纲、上课环境等皆已准备齐全 2、教案准备：教案已经备好提前两周的课程，上课中用到的相关资料已经准备充分，上课过程中逐步完善 3、案例：课程中两个主要案例：沃尔玛物流和Fedex的内容已经准备充分 4、实验实训项目：对于实践课的实训项目已经准备好任务内容 本学 期提 高教 学质 量的 措施 采用任务驱动型的教学法，在内一个主题内容里面，给学生下设一个任务，由学生分组完成。通过学生自己查找资料、查字典增加对英语专业知识的了解。 采用课堂讨论和课堂模拟的方法，培养学生的动手操作的能力，考察学生对实务的操作掌握。 四、教学进度表 周次 起止日期 授课 顺序 教学内容提要 课程类型 教学方法 作业、辅导 1 8.21—8.27 --- 教学准备 --- --- --- 2 8.29-9.4 1 物流的定义 课堂教学 课堂讲授 课后思考 3 9.5 -9.11 2 关于Fedex的发展历