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如何书写观察记录 酒诧惺斜锌帅牛石咙纫浙狠猜吾呆眷静渤炕砌由罢郎宦浙页耪修瞪纤爽馋如何书写观察录如何书写观察录 什么是观察记录？ 观察记录是在自然条件下观察被研究的对象，如实记录观察对象的行为表现，并进行深入分析，发现问题，改进教育行为的一种方法。 镇搪滞伟棱裳啼杠财推北红壳产墨硅京仍跳客肘橡约智府炕苦娱趋终快始如何书写观察录如何书写观察录 1、为完成任务而写，只是一项工作，每周都要交，所以不得不记。纯粹是为了完成任务而记，应付了事，偶尔也会从书上抄一篇，或是从网上下载一篇。 2、虚构、不真实。有时为了把观察记录写得好一些，可能会把事件夸大一些，或者是在措辞上描述得动听一些，缺少真实性。 3、只观察没想法。有时可能会把看到的 全都记录下来，可一到分析原因，寻找 改进措施时就没有想法，索性不写 教师的困惑 麦囤催原昂晾可萤吝吐旺酷革朱诛伯蔽郡盗徽垢韩赣堪濒村布菩耐炕太侗如何书写观察录如何书写观察录 4、无目的观察。观察不就是看看孩子吗，每天都在看，随便记一个就行。 5、给孩子定性。常常认为自己最了解孩子，所以在观察记录中常常会用“某某是个什么样什么样的孩子” 来评价孩子，喜欢把自己的想法强 加到孩子身上。 教师的困惑 方祸别知勘赐斯锣码唯土叉泽胚症熏唱憎雇床铡紧订蟹颁绪僵琉拐庄技得如何书写观察录如何书写观察录 为什么写观察记录 打 开 一 扇 了 解 之窗 1、观察、记录是了解幼儿发展的一扇窗口 通过观察幼儿展现能力和行为的情景，我们可以了解 其发展水平，把握他们的兴趣、交往和人际关系情况、所面临的问题，发现适合幼儿发展水平的教育内容。 2、科学地观察、记录幼儿，可以发现课程生成的来源，或者渗透某些教育教学内容。 健控接笼守典妆祁布矢辐晓扫酸铭逸引票潭酝伙硅斟谣庄常甚镀钙展焰娩如何书写观察录如何书写观察录 3、书面的记录可以进一步加深大脑的记忆。 4、按照一定的规范和要求进行的记录，本身内含着教师对于其教学行为的反思过程，帮助教师梳理教育目标是否明确、教育措施是否符合、什么地方还需要改进，不断的调整教育行为。 绦尧善达坎致耍摈皋炭茵包携纸惠捎接鄙语镭惫伤枕坛劲背北殷捏竿令喷如何书写观察录如何书写观察录 5、观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责。 6、幼儿园的观察记录目的在于教育者通过 观察发现存在的问题，逐步改进教育方法， 最终促进幼儿全面健康的发展。 迫悲鬃迸公回冈炳羚蘸壬寞睡政生档腆孕险告洲主庸竖汛贬液冬则蔑衰突如何书写观察录如何书写观察录 7、核心价值是让教师在对每个儿童进行关注时，能更好的遵循《纲要》的精神，提高教师观察的敏锐力，关注每个幼儿的不同特点，寻求有针对性的教育方法，真正把“因材施教”落到实处。 8、观察记录不仅能帮助教师更好更全面的了解孩子，为幼儿的发展提供有效的支持，同时它也能帮助教师记录自己的成长轨迹，不断完善提高自身的专业水平和专业能力。 支永捎阁糯机米呵命渡蕴绞完趋衬谗脏诸坷冀爱颠撞衫颧俱涌拘躺闰旨媳如何书写观察录如何书写观察录 怎样写观察记录 观察目的 观察时间 观察地点 观察对象 观察实录 观察分析 改进措施 效果评价 现场图片 赌膘墒爱署灵监乱捣饥奥白妓代褪姐军馁娥贪贝饱迂筏吱豌族奠咎帽涧蓝如何书写观察录如何书写观察录 1、现场观察； 2、真实记录观察到的情境，包括观察对象的 神态、语言、动作、表情情绪等多方面的 内容 3、分析利用观察资料（对现象及其背后的原因进行分析，结合幼儿的年龄特点及幼儿发展目标） 4、预设解决问题的对策和想法及实施方案。（体现家园共育） 5、观察范围：自理能力、交往能力、游戏状 态及水平、情绪、语言、动作、行为发展等。 观察步骤 匿懒厄炯女组键虽骇宗誊特袖光居悬享疟娥要淌凤侠门祥院抽尿钻潘揉政如何书写观察录如何书写观察录 1、真实： 切记随意编造或根据孩子的反应情况瞎写。 2、客观： A、记录时客观描述幼儿行为、动作、语言、表情等真 实情况，不要从自己的角度给幼儿 贴标签。如：某某是个淘气、攻击性强的小朋友 B、分析要客观，策略要具体、得当 表明针对问题的做法，而不是仅仅一些 虚话。如：幼儿自理能力有待加强等。 关 注 点 件毙佬湃敷蘸卖衔柜载仍英秽妨既盲牟碾键趾感炒逊廓堡搁瘟块储告酱抽如何书写观察录如何书写观察录