清一校长英语经济学).docVIP

英语课程学习经济学 ——清一校长1月1日深圳演讲录音文字记录 黄小燕整理 PPT内容：英语学习的经济学、教育学、语言学、问题研究 （程老师：……后面我们校长还要继续讲怎么样高效的学习英语，好下面欢迎校长。）纠正一下，我不是讲怎样高效学习英语，而是说英语学习的经济学，用经济学的眼光来评估英语学习的效率问题，可能性问题，以及效益。当然，如果大家刚才听了王聪颖同学的演讲已经不想考虑英语的问题了，我就接着把上午的东西讲完，你们觉得呢？（众答：都讲。然后议论纷纷），都讲肯定办不到，上面的东西还有两个小时，这边英语也要讲两个小时（众人继续争执）。算了吧，你看小助教们马上就调出来了（PPT），说你们想讲上午的接着上午再讲，所以来的都是上午的PPT，要不来个下午的？（众人继续争执）咱们举手表决讲英语的有多少人？（众人：都讲）不讲英语的有多少人？哇，想不讲英语的人占大多数呢。（众人：都讲）都讲不可能，没有这种选项。那这样来就尊重大家了，看来王聪颖讲得还是很吸引人的，那我就把我的英语把它取消掉了？（部分人有异议）那是你们决定的呀，这样来吧，那个程老师你统计一下，你觉得该怎么弄，他们现在有分歧你来决定你来拍板。（程老师：我们还是按计划来吧，好不好？因为我们的海报贴出去就是下午讲英语学习经济学的，好不好？让大家保留点遗憾，对校长的学习经济学整体的部分，校长以后有机会咱们再继续飞吧，校长在哪个城市讲我们就飞过去。）OK，那我就“听命”，叫我讲什么我就讲什么。 今年中午的时候我已经被消费者投诉了，今天中午原来参加过我21天清心课程培训的几个学员说：张校长，你有点问题啊。我说什么问题呢？他说你给我们做培训的时候几万块钱，四万九千八的培训费，你还没讲这么细，没讲这么系统，没讲这么努力，然后你怎么到这边免费还讲这么用心啊。我说越是免费的越要努力。因为我那时候上这个课程的时候，我只给他们讲了个大纲，一个大要，粗线条，而且我还很偷懒，我让他们做比如说假定我们要讲学习经济学了，你来说学习经济学是什么东西？他就做半天的作业，上午做作业到了下午我去讲，我讲的话就是告诉他哪里错了，这里错了哪里错了，讲半天就是他错了，然后该怎么做呢我也没说，到了这边来我就不好意思，我也不敢，到深圳来还是老实点，不敢挑大家的茬，所以就老老实实地把我自己的分享就全分享出来了，所以被他们“批评”了一顿，我说那现在不就是来弥补了吗？ PPT内容：作为商人眼中的英语价值是一个具有巨大潜力的市场。 一：需求度很高（人人都要学） 二：需求跨度大（幼儿园到成年人） 三：需求几乎无法满足----似乎永远学不会 （像是开了一家怎么吃都不会饱的餐厅） 四：进入门槛低，回报高，几乎可以漫天要价 英语学习的话，在中国是一个很大很大的问题，咱们先从经济学角度来看的话，英语学习从市场从经济角度来他有这样一种特征，商人眼中的英语如果你想在教育行业上去赚钱的话，我个人建议你最好去搞英语，因为英语这个市场的优势实在太大了，第一，需求度很高，人人都要学，在中国是这样吧？在座的或多或少都学过点英语，大概在座的没有学英语的人我估计很难找出来。第二，这门语言有一种好处，从幼儿园到成年人，我的同学到40岁了还在学英语，你说天底下哪有这种消费品啊？你卖奶粉的卖到几岁就没法卖了，卖化妆品的虽然卖得可以很贵，但年轻的人都可以不用买，但是这种东西从幼儿园到四五十岁的人都要学，这是不是很有需求度？第三，它就像家餐馆怎么吃都吃不饱，所以从价值来看是不是很高？因为我们怎么学都学不会。第四，进入门槛很低，什么人都可以混，我看一个英国乞丐到我们这边都可以是一个很优秀外教。所以这样一个市场的话，就是很容易进去，回报很高，很好混，你作为商人你不进去就是傻瓜，为什么俞敏洪现在赚钱这样疯呢？因此他选对了市场，所以的话该他赚钱。 PPT内容：学习者眼中的英语经济高投入，低产出；长期、艰苦的投资；需要雄厚的财力；依然很可能失败 同样的话作为消费者，消费者眼中的英语那就很倒霉了，这个市场第一高投入低产出；第二，不仅是高和低这两个东西，心里面已经极度不平衡了，相当于花很高的价钱买一个很不值钱的东西，相当于花一万块钱买了个盒饭，那个感觉已经不爽了。接下来你还得不断的买这种盒饭，天天都得吃，你烦不烦？所以英语学习一种长期而艰苦的投资，心情不爽啊。还有英语学习的话已经说了那么多人都在用英语赚钱，你现在英语学习你敢不花钱吗？你学别的好吧？各位你学道德经、你学四书五经，你觉得要花钱吗？我觉得你要花钱你是傻瓜，古人的书摆在那里你又不是不认得字，然后的话小朋友跟我学，你教他这样学就得了呗，你还花钱学？是不是？他学得会吧，这一招，应该没问题，所以中国的古代的那么精华的经典，像我