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机械装卸兴趣活动《大拆装》教学设计?? 《家用电器大拆装》　 学习 目标 1、通过表达与交流展示，激发探究的欲望。 2、通过拆装，了解的内部的构造，奠定创作的基础。 重点：引领学生进行动手拆卸、观察、组装。 难点：饮水机的组装。 探究 方法 　小组合作探究 课前 准备 　饮水机一台、拆装工具一套 导学过程 ? ? ? 导入 ? ? 导学 ? ? 导疑 ? ? ? 导练 ? ? ? ? ? 1、谈话引入。 好，我们共同来探究一下的奥妙好吗？ 、小组展示，并猜想里的奥秘。 同学们在观看的过程中要猜想一下，它里面是怎样构造的，为什么那样奇妙。 谁能猜想出里面的构造，或已经知道里面的构造，请上讲台来给同学们讲解一下，好吗？ 、实验与记录 他们的猜想对吗？里面到底有什么奥秘，想打开研究一下吗？如果是坏，你想知道里面哪个地方坏了吗？在打开之前请注意以下几点：（1）、如果是没有损坏的，要尽量避免损坏的零部件（2）、拆装玩具过程中要认真观察它的结构，并做好记录。（3）、注意安全，螺丝刀等工具比较尖利，避免被扎伤。（4）、最好是拆要仔细检查桌子上有没有遗漏的零件，要及时重新装好。能做到吗？ 生拆装与记录，教师要指导。 、整理与分析 刚才大家拆装了，探究了其中的奥秘。下面请整理一小组的拆装记录，分析一下它的，它们是怎样工作的。刚才同学们猜想对吗？哪些猜对了，哪些没有猜对？互相交流一下自己的探究结果。哪个同学能说一说刚才拆装的收获？谁知道、好。这节课就上到这里， 板书 设计 家用电器大拆装? 探究饮水机的结构及工作原理 教学反思 　通过表达与交流展示饮水机的结构何工作原理，激发了学生探究的欲望。 作业 如果你有旧的 ?