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PEP 小学英语四年级上Unit4 My home
PartA Let's learn let’s do教学设计
新塘边小学:毛华萍
2012年11月28日[教学内容]
词汇:study, bathroom, living room, kitchen, bedroom
This is my home. You can see….
课文:(课文原文)
Let’s learn:
This is my home. You can see a bedroom, a living room….
Let’s do:
Go to the living room. Watch TV.
Go to the study. Read a book.
Go to the kitchen. Have a snack.
Go to the bathroom. Take a shower.
Go to the bedroom. Have a sleep.
教学目标:
知识与能力:
1.?能听懂、会说:Welcome to my home!并能简单描述自己的房间。
2.?能听、说、认读study, bathroom, living room, kitchen , bedroom并能在日常生活中运用。
3.?能听懂Let’s do中的指示语,并按照指令做出相应的动作。
4.?了解西方国家的房屋结构及各部分名称。
情感与态度:
1.?学生通过本课的学习,培养学生对家及家人的热爱,充分享受拥有家的幸福。
2.?通过引导学生设计自己未来的家居,培养学生的创新意识。
3.?通过小组合作学习,培养学生的合作精神。
教学重点:
词汇:study, bathroom, living room, kitchen,bedroom
句型:This is my home. You can see….
教学难点:
1、bathroom, bedroom, kitchen的发音
2、
教具准备:
单词卡片、彩色卡纸、房间平面图及各房间图片
媒体使用:?课件
?
教???学???过???程
教学步骤:
一、热身、复习 (Warm-up / Revision)
A. Sing a song “In my classroom”.
??B. Ask and answer
What can you see in our classroom?
What can you do?in our classroom?
【设计意图】 教师和学生一起带动作的唱有关Classroom的歌曲,不仅活跃了气氛,使学生尽快地融入英语课堂学习的氛围。同时还以旧知带新知,为新课的导入做了铺垫。
?
二、呈现新课(Presentation)
1.?导入课题:
出示classroom单词卡,学生认读,教师将其拆分为class和room两个单词,让学生说出room的意思。师:There are many classrooms in our school. But there are only five rooms in Zoom’s home. Now welcome to Zoom’s home. (板书课题)并画出我的家的框架图。
2.课件展示五扇门
(1)study 点击进入第一扇门
???a.导入:In my home,I can watch TV.I can read a book.I can do my homework.
I can do many things.Now I’m reading a book.Where am I ?(书房)
b.闪词卡-领读-找生读-操练:快慢读词-板书
???c.I can study in the study.(解释study的两个意思:书房/学习)
???d.What can you do in the study?(生:study,do my homework,read a book…)
???e.Let’s do(TPR):Go to the study.Read a book.
?
?3.kitchen
???a.Now let’s read a book.Gu-lu-lu-lu,I’m hungry.(拿出时钟)说:Oh,it’s 5 o’clock.It’s time for dinner.Where do we have dinner?(厨房)
b.?闪卡-领读-操练:大小声读词-板书
c.区分kitchen/chicken的发音。
d.What can we do in the kitchen?(图片引导生答:cook dinner,have dinner,have a snack)
e.Let’s do(TPR):?Go to the kitche
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