毛华萍公开课教案.docVIP

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PEP 小学英语四年级上Unit4 My home PartA Let's learn let’s do教学设计 新塘边小学:毛华萍 2012年11月28日[教学内容] 词汇:study, bathroom, living room, kitchen, bedroom This is my home. You can see…. 课文:(课文原文) Let’s learn: This is my home. You can see a bedroom, a living room…. Let’s do: Go to the living room. Watch TV. Go to the study. Read a book. Go to the kitchen. Have a snack. Go to the bathroom. Take a shower. Go to the bedroom. Have a sleep. 教学目标: 知识与能力: 1.?能听懂、会说:Welcome to my home!并能简单描述自己的房间。 2.?能听、说、认读study, bathroom, living room, kitchen , bedroom并能在日常生活中运用。 3.?能听懂Let’s do中的指示语,并按照指令做出相应的动作。 4.?了解西方国家的房屋结构及各部分名称。 情感与态度: 1.?学生通过本课的学习,培养学生对家及家人的热爱,充分享受拥有家的幸福。 2.?通过引导学生设计自己未来的家居,培养学生的创新意识。 3.?通过小组合作学习,培养学生的合作精神。 教学重点: 词汇:study, bathroom, living room, kitchen,bedroom 句型:This is my home. You can see…. 教学难点: 1、bathroom, bedroom, kitchen的发音 2、 教具准备: 单词卡片、彩色卡纸、房间平面图及各房间图片 媒体使用:?课件 ? 教???学???过???程 教学步骤: 一、热身、复习 (Warm-up / Revision) A. Sing a song “In my classroom”.  ??B. Ask and answer What can you see in our classroom? What can you do?in our classroom? 【设计意图】 教师和学生一起带动作的唱有关Classroom的歌曲,不仅活跃了气氛,使学生尽快地融入英语课堂学习的氛围。同时还以旧知带新知,为新课的导入做了铺垫。 ? 二、呈现新课(Presentation) 1.?导入课题: 出示classroom单词卡,学生认读,教师将其拆分为class和room两个单词,让学生说出room的意思。师:There are many classrooms in our school. But there are only five rooms in Zoom’s home. Now welcome to Zoom’s home. (板书课题)并画出我的家的框架图。 2.课件展示五扇门 (1)study 点击进入第一扇门 ???a.导入:In my home,I can watch TV.I can read a book.I can do my homework. I can do many things.Now I’m reading a book.Where am I ?(书房) b.闪词卡-领读-找生读-操练:快慢读词-板书 ???c.I can study in the study.(解释study的两个意思:书房/学习) ???d.What can you do in the study?(生:study,do my homework,read a book…) ???e.Let’s do(TPR):Go to the study.Read a book. ? ?3.kitchen ???a.Now let’s read a book.Gu-lu-lu-lu,I’m hungry.(拿出时钟)说:Oh,it’s 5 o’clock.It’s time for dinner.Where do we have dinner?(厨房) b.?闪卡-领读-操练:大小声读词-板书 c.区分kitchen/chicken的发音。 d.What can we do in the kitchen?(图片引导生答:cook dinner,have dinner,have a snack) e.Let’s do(TPR):?Go to the kitche

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