正确认识自我公开课教案.docVIP

《第八课 正视自我，成就自我》第一课时 《认识自我关于认识自我这个主题，教科书既讲了认识自我的，也讲了认识自我的方法，但主要的内容是认识自我的方法：比较评价法、他人评价法、心理测量法。在这三种方法中，最易使用的方法是比较评价法、他人评价法，心理测量法一方面需要有专门的测量工具，另一方面需要专业从事心理研究或心理教育工作的人来操作。所以，正如教科书所讲的，这种方法只能是辅助的方法。因此，本部分教学重点应为比较评价法和他人评价法。所谓比较评价法就是通过与同学等其他同龄人或先进人物相比较来认识自我的方法。 同学们接下来我们来看这么两段对话，看看他们的比法值得我们学习吗？与他人比较时应该注意些什么问题呢? （1）长颈鹿说：我的个子高，能够吃到树上部的叶子，你可吃不到！ 山羊说：我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你却吃不到！ （2）孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌声取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑她。天后安慰她，说她有美丽的羽毛是别人的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。（从以上两个案例中我们明白比较评价时应注意些什么问题？请学生回答,教师归纳总结。 1..在进行比较评价时应注意哪些问题? （1）要实事求是地、客观地认识自己和他人，根据实际情况作出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大。 （2）要对自己和他人作出全面的、一分为二的评价，横看成岭侧成峰,远近高低各不同,我们还应从多角度,多方面去认识自己。同时也应一分为二的认识自己,既看到自己和他人的优点和长处，也看到自己和他人的缺点与不足。不以己之长比人之短，也不以己之短比人之长 活动:同桌之间互相进行比较,说出彼此的优点与不足。并请同学分析他们在比较过程中存在的问题。 通过同学们的回答说明同学们已经学会了比较评价。下面我们来看一下第二种认识自己的方法。 （二）．他人评价 所谓他人评价：以他人对自己的态度为镜子认识自我 如果一个人被周围的人所喜欢,重视,接纳,那说明他在某一方面是比较优秀的,相反,如果被周围人忽视,疏远,讨厌,排斥,那说明他在某一方面存在问题,应反省。 师: 有一句古话讲：当局者迷，旁观者清。那是否意味着我们应该完全听从别人对自己的评价来改变自己呢？ 学生:不可以 那接下来我们一起来看一则故事 初一（3）班的汪锋一直认为自己在班里表现不错，可现在他对自己产生了怀疑。原来，昨天学校检查教室卫生的时候，由于他没注意弄到课桌底下有一些草稿纸，结果初一（3）班保持了一个月的校级卫生流动红旗被摘掉了。同学们埋怨他，说他不珍惜集体荣誉，粗心大意的毛病也得改一改了。汪锋觉得自己不再是个好学生了，难过的他回家向爸爸诉苦。爸爸却说：“只要你认为自己没错就行了。走自己的路，让别人去说吧！” 通过这件事，汪锋到底应该怎样认识自己？ 请一两位同学回答。 老师：对别人的态度和评价应冷静客观地分析，做到既尊重事实，又善于采纳别人的意见和建议。 在对待他人评价方面，我们应该注意些什么？(请学生回答) 如何对待他人评价：面对他人的评价，我们要独立思考，具体分析，正确对待。既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。 （三） 心理测量与评价 心理测量是采用专业的心理量表和测量工具来测试人的性格，智力，人格，能力或心理健康状况进行比较的方法。这种方法只能是辅助的方法。 板书设计[来源:学科 3